2024年八年级历史下册 第五单元 国防建设与外交成就 第16课 独立自主的和平外交教案 新人教版.docx

2024年八年级历史下册第五单元国防建设与外交成就第16课独立自主的和平外交教案新人教版

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2024年八年级历史下册第五单元国防建设与外交成就第16课独立自主的和平外交教案新人教版

课程基本信息：

-年级：八年级

-学科：历史

-课时：2课时

-教学目标：让学生了解新中国成立后，我国在外交领域取得的成就，理解独立自主的和平外交政策，培养学生的爱国情感和历史责任感。

教学内容：

-我国外交政策的确立

-我国参与的外交活动和国际会议

-我国与其他国家的外交关系

-我国外交成就的体现

教学过程：

第一课时：

1.新课导入：通过展示新中国成立的历史背景，引导学生了解我国在国际事务中的地位和作用。

2.教学内容的讲解：讲解我国外交政策的确立，我国参与的外交活动和国际会议，我国与其他国家的外交关系。

3.课堂讨论：让学生结合课本内容，讨论我国外交成就的体现，培养学生的爱国情感。

第二课时：

1.复习导入：回顾上一课的内容，引导学生深入了解我国外交政策的确立和外交成就。

2.教学内容的讲解：讲解我国在国际事务中的地位和作用，以及我国外交政策的特点。

3.案例分析：分析我国在一些重大国际会议和外交活动中的立场和贡献。

4.课堂讨论：让学生结合课本内容，讨论我国外交成就的体现，培养学生的爱国情感和历史责任感。

教学评价：通过课堂讲解、讨论和案例分析，检查学生对我国外交政策的确立、外交活动和国际会议、与其他国家的外交关系以及外交成就的掌握程度。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于：

1.时空观念：使学生能够理解新中国成立后，我国在外交领域的历史背景和时代特点，认识到我国外交政策的确立和调整是随着国际形势的变化而发展的。

2.史料实证：通过分析课本中的重要历史事件和资料，使学生能够掌握我国参与的外交活动和国际会议，了解我国与其他国家的外交关系，以及我国外交成就的具体体现。

3.历史解释：使学生能够对我国外交政策的确立和外交成就进行合理的解释和评价，理解我国外交政策的特点和意义。

4.爱国主义：通过学习我国在外交领域取得的成就，使学生产生爱国情感，培养学生的国家认同感和历史责任感。

教学难点与重点

1.教学重点：

重点一：我国外交政策的确立。学生需要理解新中国成立后，我国在外交领域的历史背景和时代特点，掌握我国外交政策的确立过程和主要内容。

重点二：我国参与的外交活动和国际会议。学生需要了解我国参与的外交活动和国际会议，如日内瓦会议、万隆会议、第26届联大会议等，以及我国在这些会议中的立场和贡献。

重点三：我国与其他国家的外交关系。学生需要掌握我国与其他国家的外交关系，如与苏联、美国、日本、印度等国家的外交关系，以及我国在处理这些关系中的外交策略和成就。

重点四：我国外交成就的体现。学生需要了解我国在外交领域取得的成就，如恢复联合国合法席位、中美关系正常化、中日建交等，理解这些成就的意义和影响。

2.教学难点：

难点一：我国外交政策的确立。学生可能对新中国成立后的历史背景和时代特点理解不深，难以理解我国外交政策的确立过程和原因。

难点二：我国参与的外交活动和国际会议。学生可能对一些具体的外交活动和国际会议了解不多，难以理解我国在这些会议中的立场和贡献。

难点三：我国与其他国家的外交关系。学生可能对我国与其他国家的外交关系理解不深，难以理解我国在处理这些关系中的外交策略和成就。

难点四：我国外交成就的体现。学生可能对我国在外交领域取得的成就理解不深，难以理解这些成就的意义和影响。

针对以上重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如通过展示历史背景和资料、分析重要事件和资料、开展课堂讨论等方式，帮助学生理解和掌握本节课的核心知识。同时，教师还应关注学生的学习情况，及时解答学生的疑问，帮助学生突破难点，提高课堂学习效果。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，使学生了解我国外交政策的确立、参与的外交活动和国际会议、与其他国家的外交关系以及外交成就的具体内容。

2.案例分析法：通过分析具体的外交案例，让学生深入了解我国在处理外交关系中的策略和成就，培养学生的实际操作能力。

3.讨论法：组织学生就我国外交政策的确立和外交成就进行课堂讨论，激发学生的思考，提高学生的口头表达能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备播放与我国外交政策确立和外交成就相关的视频资料，生动形象地展示历史事件，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用教学软件，进行案例分析和模拟外交谈判，增强学生的实践操作能力，提高课堂互动性。

3.网络资源：引导学生利用网络资源，搜集有关我国外交政策确立和外交成就的资料，培养学生的信息检