2024年春八年级历史下册 第2课 新中国政权的巩固教案2 川教版.docx

2024年春八年级历史下册第2课新中国政权的巩固教案2川教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年春八年级历史下册第2课新中国政权的巩固教案2川教版

课程基本信息

1.课程名称：八年级历史下册——新中国政权的巩固

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2024年春季学期

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.理解新中国成立后巩固政权的重大事件和意义，提高历史解释能力。

2.分析新中国政权巩固的过程中的政治、经济、文化等方面的措施，培养史料实证和时空观念。

3.认识新中国政权巩固对于国家发展和人民生活的重要性，增强家国情怀。

4.学会通过史料分析、讨论等方式，提高历史学科的核心素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.新中国成立后巩固政权的重大事件。

2.政权巩固过程中的政治、经济、文化等措施。

3.政权巩固对于国家发展和人民生活的重要性。

难点：

1.理解新中国成立后政权巩固的复杂性和艰巨性。

2.分析经济恢复和社会主义改造之间的关系。

3.掌握史料实证和时空观念，对历史事件进行深入解读。

解决办法：

1.通过多媒体展示历史事件，形象生动地呈现政权巩固的过程。

2.引导学生参与讨论，激发思考，理解政权巩固的重要性。

3.提供相关史料，培养学生分析史料、提炼信息的能力。

4.结合现实案例，帮助学生更好地理解历史事件的意义。

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、历史教材、教案、课件。

2.课程平台：学校教学管理系统、历史学科论坛。

3.信息化资源：历史纪录片、图片、音频资料、网络文章。

4.教学手段：讲解、讨论、小组合作、案例分析、多媒体展示。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对新中国人民政权巩固的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道新中国成立后的政权是如何巩固的吗？它对我们的生活有什么影响？”

展示一些关于新中国成立初期政权巩固的图片或视频片段，让学生初步感受这一历史事件的重要性。

简短介绍新中国成立初期政权巩固的基本情况和意义，为接下来的学习打下基础。

2.新中国政权巩固基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解新中国成立初期政权巩固的基本概念、组成部分和主要措施。

过程：

讲解新中国成立初期政权巩固的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍政权巩固过程中的政治、经济、文化等方面的措施，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.政权巩固案例分析（15分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解新中国成立初期政权巩固的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的政权巩固案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解政权巩固的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用相关措施巩固政权。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与政权巩固相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对新中国成立初期政权巩固的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调新中国成立初期政权巩固的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括政权巩固的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调政权巩固对于国家发展和人民生活的重要性，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于新中国成立初期政权巩固的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.新中国成立的意义：1949年10月1日，中华人民共和国的成立，标志着新民主主义革命已经取得伟大胜利，标志着中国人民受奴役受压迫的半殖民地半封建时代已经过去，中国人民从此站起来了，成为国家的主人。中国历史开始了新的纪元。

2.政权巩固的过程：新中国成立后，面临着内外敌人的威胁，为了巩固新生的人民政权，采取了一系列措施，包括土地改革、镇压反革命、抗美援朝、三大改造等。

3.土地改革：1950年颁布《中华人民共和国土地改革法》，规定废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。土地改革的意义：彻底废除了两千多年的封建土地制度，消灭了地主阶级；农民成为土地的主人，在政治、经济上翻了身；解放了农村生产力，