九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气 课题3 制取氧气第2课时 实验室制取氧气 氧气的工业制法教案 （新版）新人教版.docx

九年级化学上册第二单元我们周围的空气课题3制取氧气第2课时实验室制取氧气氧气的工业制法教案（新版）新人教版

授课内容

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是实验室制取氧气的方法和氧气的工业制法。教材的章节为九年级化学上册第二单元“我们周围的空气”中的课题3“制取氧气”。具体内容包括：

1.实验室制取氧气的方法：讲解和演示如何通过分解过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾等化合物来制取氧气，以及如何使用装置收集氧气。

2.氧气的工业制法：介绍工业上如何通过液氧和液氮的分离来制取氧气，以及相关的工业设备和流程。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了氧气的性质和用途，本节课将进一步深入讲解氧气的制取方法，巩固和拓展学生的知识。同时，本节课的实验室制取氧气部分将培养学生实验操作能力和科学思维，提高学生的实践能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括科学探究能力、实验操作能力和科学思维。通过学习实验室制取氧气的方法和氧气的工业制法，学生将能够：

1.运用科学方法进行实验探究，掌握实验室制取氧气的基本步骤和操作技能，提高实验操作能力。

2.通过对氧气的工业制法的了解，学会从工业角度思考和解决问题，培养科学思维。

3.培养学生观察、分析、解决问题的能力，通过实验和案例分析，提高学生对氧气制取过程的理解和应用能力。

学情分析

九年级的学生已经具备了一定的化学基础知识，对于化学实验也有一定的了解和兴趣。他们在之前的学习中已经学习了氧气的性质和用途，对于实验室制取氧气的方法和氧气的工业制法有一定的认知基础。

在学习能力方面，九年级的学生具备较强的观察和动手能力，能够进行实验操作并观察实验现象。他们具备一定的分析问题的能力，能够通过实验和观察来理解和解释现象。同时，他们也具备一定的自学能力，能够通过课本和参考资料来获取知识。

在素质方面，九年级的学生具备一定的思维能力和创新意识。他们能够运用科学的方法进行思考和解决问题，具备一定的科学素养。同时，他们也具备一定的团队合作能力，能够与同学合作进行实验和讨论。

在行为习惯方面，九年级的学生具备较好的学习习惯和纪律性。他们能够按时完成作业和实验任务，遵守实验纪律和操作规范。然而，部分学生可能对于实验操作细节和注意事项不够重视，容易犯错。因此，在教学过程中需要加强对学生的指导和监督，确保实验的安全和准确性。

对于本节课的学习，学生的知识基础和能力水平能够满足学习要求。然而，学生对于氧气的工业制法的了解可能较为有限，需要通过教师的讲解和案例分析来补充相关知识。同时，学生可能对于实验操作的细节和注意事项掌握不够扎实，需要教师在实验过程中进行逐一指导和纠正。

教学方法与手段

教学方法：

1.实验法：通过实验室制取氧气的实验，让学生亲自动手操作，观察实验现象，培养学生的实验操作能力和科学思维。

2.讲授法：教师通过讲解氧气的工业制法和相关知识，为学生提供系统的知识结构，帮助学生理解和掌握知识。

3.讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的观点和思考，培养学生的团队合作能力和创新意识。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件和视频，生动展示实验室制取氧气的实验过程和氧气的工业制法，提高学生的学习兴趣和理解程度。

2.教学软件：运用教学软件进行互动教学，通过问题讨论、知识测试等形式，激发学生的学习主动性和积极性。

3.实验装置：提供实验室设备和实验材料，让学生亲自动手操作，增强学生的实践能力和实验技能。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对制取氧气的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道氧气是如何制取的吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于实验室制取氧气的视频片段，让学生初步感受实验的魅力或特点。

简短介绍氧气的制取方法及其重要性，为接下来的学习打下基础。

2.实验室制取氧气方法讲解（10分钟）

目标：让学生了解实验室制取氧气的基本步骤和原理。

过程：

讲解实验室制取氧气的常用方法，包括过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾等。

详细介绍每种方法的实验步骤、操作要点和注意事项，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.氧气的工业制法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解氧气的工业制法及其重要性。

过程：

选择几个典型的氧气工业制法案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解氧气的工业制法的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用氧气的工业制法解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与氧气制取相关的主题进行深入