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财政的巨大作用的说课稿

财政的巨大作用的说课稿漳浦六中陈阿勤话理念说教材话理念识的来龙去脉，通过师生互动、生生互动的交流合作中实现知识的升华、情感的激发，让学生在自我体验、合作探究中构建知识，激发情感，在知识构建中培养阅读能力、动手能力和团队精神，增强合作意识、竞争意识、褡逡馐丁说教材使用教材人民教育出版社思想政治必修（经济生活）第八课第二方框《财政的巨大作用》。

教材的地位和作用深化，也是为第九课《纳税和征税》作铺垫。

通过学习可以让学生进一步明确：

财政的巨大作用，增强民族自豪感，引导学生珍惜学习机会、认真学习科学文化，为将来的经济建设服务。

知结构及其心理特征）教学重点、难点重点：

集中力量办大事、人民生活有保障（依据：

本单元是从收入与分配的角度对社会经济过程进行分析，《财政的巨大作用》则与合理收入和恰当分配密切相关，且本节内容既是上一节财政收入与支出的延伸和深化，也是为第九课《纳税和征税》作铺垫。

因此，在理论上是教学重点。

此外，现实生活中，国际风云变测多端⒐谕环⑹录⒅卮笫录捣狈⑸虼耍谑导希斫狻凹辛办大事、人民生活有保障也极其重要。

）难点：

调控经济的平衡运行的财政政策、促进经济社会持续协调发展（依据：

高一学生的生活阅历肤浅、社会经验淡薄，有零散的感性材料，没有系统的理性思维。

）教学目标知识目标：

理解财政的巨大作用能力目标：

通过视频、图文、课本和材料的分析，培养学生的阅读能力、动手能力和具体问题具体分析的方法解决问题的能力；通过交流讨论、畅所欲言，培养学生口头表达、合作等能力。

情感态度价值观目标：

通过青藏铁路神六发射增强民族自豪感，认同财政的巨大作用，自觉学习，提高科学素质，树立为国家的经济建设做贡献而努力的观念。

（依据：

根据高一新课程标准要求，分析本教材的结构和内容，及其高一年级学生的认谈学生讲策略音频、图文等有机结合，充分运用多媒体对教学内容的辅助作用，主要采取观看新闻的情境法、畅所欲言的自我体榉ā⒔涣魈致鄣暮献餮胺ā⒔巧缪莸淖晕姨逖榉ǖ等简而行之的方式，突出重点、突破难点，引导学生在活动中体验与感悟，加深对相关知识的理解，突出学生的主体地位。

叙流程述反思叙流程究归纳提升，正本清源、动感地带，绝对挑战等五个环节，突出重点、突破难点，让学生在自我体验、合作探究中构ㄖ叮し⑶楦校谥豆菇ㄖ信嘌亩聊芰⒍帜芰屯哦泳瘢銮亢献饕馐丁⒕赫馐逗兔褡逡馐丁＃ㄏ昙缦拢时事追踪新闻报道（3分钟）播放神州六号发射视频（意图）走进生活、追踪时事、引起共鸣，导入新课。

透视课题整体感知（1分钟）学生带问题快速阅读课本的大标题（意图）教以学法、整体感知，明确探究方向。

自主学习合作探究（38分钟）课题探究一：

集中力量办大事（26分钟）（3分钟）畅所欲言，走进生活。

（说说你所知道的国家集中力量办大事的例子）（意图）走进生活、自我体验。

（1分钟）欣赏图片，领悟观点。

（意图）形象感知，进一步感悟集中力量办大事。

（5分钟）共同阅读，交流谈论。

（意图）培养阅读能力、提取和分析有效信息的能力，增强交流合作意识。

（16分钟）媒体辅助，宏观指导。

促进基础设施建设，优化资源配置。

播放录音（意图）展示知识点，数据说明、形象证明。

交流谈论（意图）形象感知，培养口头表达能力，为理解扩张性、紧缩性的财政政策举措做铺垫。

（3）社会经济的持续发展。

A、经济结构的合理和优化。

点击词语，解析词语（意图）教以学法B、科技进步和人才的培养欣赏图片（意图）形象感知，直观领悟。

（1分钟）知识小结，承上启下。

课题探究二：

人民生活有保障（12分钟）（1分钟）播放视频、导出内容。

（3分钟）自读课本、归纳要点。

（8分钟）媒体辅助、宏观指导。

财政是巩固国家政权的物质保证。

（1分钟）播放录音、点击词语（意图）教以学法、形象感知。

财政是建立和完善社会公共服务体系的物质保证。

（5分钟）①七嘴八舌（说一说身边的公共服务有哪些）（意图）回归生活、自我体验。

②欣赏图片（意图）形象感知、理解知识。