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探索提高英语口语的方法

摘要：一直以来，英语教学以应试为主，教学活动中知识传授

比重较大，语言实践不足。“哑巴”英语已经越来越成为学习英语

最大的障碍。众所周知，学习英语的目的就是为了交流，为了帮助

学生用英语进行交流，提高学生的英语口语交际能力，参考一些专

家的理论对如何提高英语口语提供了几种方法。

关键词：英语口语；交流；实践

口语交际是人类特有的一种社会活动。本文参考一些专家的理

论对如何提高英语口语提出以下建议：充分的准备，主要是进行语

音模仿，背诵和复述练习。目的是训练正确的语音语调，提高流利

程度，培养英语语感。同时，通过各种方式，如阅读报纸杂志，听

英语磁带，看英语录像和电影等来扩大词汇量。熟练掌握英语的常

用单词、短语的习惯表达方式，扩大知识面和训练学生的英语逻辑

思维能力。

一、语音

在口语学习的最初阶段建议大家从音标发音开始练习，也就是

要求我们从最基础的做起，读准英语四十八个国际音标的发音，正

确掌握每个音节的发音对初学者将来能否准确发音、有效地进行口

语表达有着极其深远的影响。练习时要模仿原声录音，有条件的还

可以录下自己的发音，和原声带进行比较，这样比较容易发现自己

的不足，加以改正。

二、背诵与模仿

大量地阅读单词，积累词汇，在此基础上阅读句子，背诵一些

英语常用句型和表达方式。在实际生活中，在不同的情景和场合，

对不同的对象表达某一意念时使用的习惯用语并不太多，这些用语

大多具有固定的句型，往往不能用汉译英的方式直译过来。一个对

口语句型熟练的人，只要掌握了相当的常用单词和短语就能较自由

地表达思想。在学习汉语时我们都知道，熟读唐诗三百首，不会作

诗也会吟。英语学习也是这样。可以这么说，如果能熟背英语三百

句，口语交流基本没问题，更何况那些优美的句子会给人带来美的

享受呢。还需要注意的是，为了很好地进行口语会话，需要记忆一

些过渡性、装饰性词语和插入语句。

三、复述

复述是在模仿、朗读之后的一个再创。具体方法：要循序渐进，

可由一两句开始，听完后用英语把所听到的内容说出来。在刚开始

练习时，因语言表达能力、技巧等方面的原因，复述往往接近于背

诵，但在基础逐渐打起来后，就可以有更多的自由，由“死”到“活”。

在保证语言正确的前提下，复述可以有越来越大的灵活性，如改变

句子结构，删去一些不大有用或过难的东西，长段可以缩短，甚至

仅复述大意或作内容摘要。由模仿到创造，举一反三，融会贯通，

这样，思维能力和口语能力就都能得到锻炼和提高。

四、视听结合

1.视听对提高英语口语也很有效果。看英文原声的电影大片，

可以很好地创造英语语言环境，不仅可以潜移默化地提高我们对英

语发音、语调的认识，同时，英语电影是一部英语国家的生活、文

化、风俗等的百科全书，更能使我们增长不少文化背景知识。在电

影中，我们学到了英语口语的语汇、短语、句子结构，以及表达各

种内容的说法，从而提高了英语口语的水平。

2.大量的实践，主要进行大量的会话练习，与他人对话、讨论，

讲英语故事等等。实践是最常见也是最重要的方法。准备阶段之后，

学习者要尽可能多地创造机会练习口语，和老师说英语，和同学讲

英语，大家在一起就要尽量用英语来交谈。这种交谈有利于每个人

的英语学习，因为大家都有机会运用自己已掌握的英语知识来交流

思想，巩固已学的知识，并把知识转化成技能，同时，还能从别人

那儿学到新的东西。最好的练习同伴是和自己水平相当的人，因为

水平差不多，不会感到害羞，容易找到共同话题，积极性也可以更

持久一些。此外，也可以自言自语，在独自一人的时候，讲讲一天

中发生的事情，对某事的看法或自己的近期目标等等。尽可能地创

造机会多多练习，坚持练习，以逐步提高口语水平。

总之，无论什么方法，重在坚持。如果能将以上提到的方法有

效地结合起来，应用到英语口语学习的实践中，便可以达到事半功

倍的效果。策略、技巧再加上持之以恒的态度，学习者的英语口语

一定会越来越好。

参考文献：

陈华华.背诵输入在大学英语教学中的作用.广东医学院学报.

（作者单位四川省青川职业高中）