江苏开放大学哲学基础形成性考核作业4(5-6单元).pdf

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江苏开放大学哲学基础形成性考核作业4(5-6单元)--第1页

试题列表

单选题

题型:单选题客观题分值3分难度:中等得分:3

1

先秦诸子思想发展第二阶段可以称为()的发展时期。

A

墨家

B

道家

C

诸子百家

D

儒家

学生答案:C

老师点评:

题型:单选题客观题分值3分难度:中等得分:3

2

毛泽东的哲学思想,是贯穿于它的各个部分的立场、观点和思想方法,它们以“()”为

核心,形成了马克思主义哲学中国化的独特形态。

A

对立统一

B

群众路线

C

实事求是

D

独立自主

学生答案:C

老师点评:

题型:单选题客观题分值3分难度:中等得分:3

3

《资本论》:全称(),是马克思主义的重要百科全书,同时也是马克思研究资本主义社

会经济形态的巅峰之作。马克思在这部著作里,以唯物史观的基本思想为指导,通过深刻分

析资本主义生产方式,揭示了资本主义社会发展的规律,使唯物史观得到了科学验证和进一

步的丰富发展。

A

《政治经济学批判》

B

《政治经济学》

C

《资本论·政治经济学》

D

《资本论·政治经济学批判》

学生答案:D

江苏开放大学哲学基础形成性考核作业4(5-6单元)--第1页

江苏开放大学哲学基础形成性考核作业4(5-6单元)--第2页

老师点评:

题型:单选题客观题分值3分难度:中等得分:3

4

“()”:是指以人的物质生产关系为基础的全部社会关系,和以生产劳动为基础的社会

实践活动,实际构成了现实的人所特有的、客观的存在方式。

A

人的精神存在

B

人的自然存在

C

人的物质存在

D

人的社会存在

学生答案:D

老师点评:

题型:单选题客观题分值3分难度:中等得分:3

5

冯友兰在《论人生中底境界》中说:“人所可能有底境界,可以分为四种:自然境界,功利

境界,道德境界,()”。

A

超然境界

B

伦理境界

C

社会境界

D

天地境界

学生答案:D

老师点评:

题型:单选题客观题分值3分难度:中等得分:3

6

()的“独化论”意味着玄学的终结。

A

李翱

B

魏征

C

韩愈

D

郭象

学生答案:D

老师点评:

题型:单选题客观题分值3分难度:中等得分:3

7

江苏开放大学哲学基础形成性考核作业4(5-6单元)--第2页

江苏开放大学哲学基础形成性考核作业4(5-6单元)--第3页

列宁的马克思主义哲学观:他强调马克思主义的哲学就是(),马克思的历史唯物主义是

科学思想中的最大成果,它来自把唯物主义“对自然界的认识推广到对人类社会的认识”,

马克思的哲学是完备的哲学唯物主义,它把伟大的认识工具给了人类,特别是给了工人阶级。

列宁高度重视理论与实际相结合的研究,特别强调坚持唯物主义的立场和党性原则,重视通

过加强马

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