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小学学校课程实施方案

小学学校课程实施方案1

一、指导思想：

校本课程给学校的发展、给教师专业的发展、给学生个性的发展提供了新的舞

台。学校坚持以一切为了学生的发展为本，以兴趣性、拓展性为主，发展学生个性

为目标，让课程适应和促进学生的发展，根据学校的办学目标，充分利用学校现有

的教学特色以及丰富的资源优势，认真做好校本课程的开发与研究，带动学校师资

队伍建设与课程开发、管理、评价、教学资源开发等方面的和谐发展。

二、校本课程实施的目标：

1、总目标：

发挥团队合力，结合课改推进校本课程的开发和拓展课程建设，以课程建设拓

展学生乐学的空间，突显学科特色。

2、学生发展目标：

在知识、品质、能力、个性等方面得到比较和谐、全面、可持续的发展，使学

生的发展有更广阔的空间。

3、教师发展目标：

学会学习、学会反思、学会创新，成为实践的研究者，促进教师专业化成长。

4、重点突破：

以学校特色项目为基点，在和谐团队氛围下的开发校本课程，并逐步向各学科

延伸，完善校本课程，即《三字歌》、《剪纸》、《弟子规》。

三、组织与实施：

1、成立校本课程实施领导工作小组。

组长：李进彪

副组长：尚敬华

成员：各班主任

领导小组主要职责：

①构思并制订校本课程开发工作的总体规划，做好指导、研究、实施、评估等

工作。

②制订校本课程实施有关规章制度并组织实施和考核。

③组织教师进行校本课程的理论学习，规范教学行为，提高教育教学能力。

④积累课改资料，及时提供教改信息。

⑤经常深入校本课程实施课堂，指导开课、听课、评课工作，和实施教师一起

研究情况，帮助他们及时总结。

⑥做好校本课程实施的经验或成果的推广和应用。

四、方法措施：

1、充分调动教师参加校本课程开发和实施的积极性，体现参与性。

2、充分利用校内外的教育资源，坚持校本化。

3、仔细研究，保证校本课程开发的方向性与探究性。

五、校本课程实施计划：

1、发挥特色创建过程中的优势，形成校本课程的生长点。

2、各学科在确定的年级实施，与日常教学相结合。

3、将课程内容与学生的实践活动相结合，成为学校开展各项教育的重要载

体。

4、以学生和谐发展为出发点，明确校本课程实施的目标定位，完善课程体

系，落实实施的`途径和方法。

六、校本课程实施保障：

1、学校对参加校本课程实施的教师在外出学习、教学研究、校本教材编写等

方面提供物质支持。

3、学校对教师进行必要的理论培训。

4、保证实施教师的研究时间，研究空间。

6、在教师考评上充分肯定教师校本课程开发、实施及研究的成果。

7、学校对实施教师应做好各类设施的提供，如校园网等，为校本课程的顺利

开设准备物质条件。

8、对教师开发的校本课程，学校应组织评选，优秀的校本课程，铅印成册，

并予以奖励。教师开发出的校本课程的成果记录在教师业务档案。

9、根据师资培训工作的要求，加强师资队伍建设，创造条件，让教师认真参

与培训，做到有计划、有目标、有考核、有成效，并建立科学合理的奖励制度。

小学学校课程实施方案2

校本课程是由学校自主开发的课程，与必修课程一起构成学校课程体系。校本

课程对培养学生的兴趣特长、创新思维和实践能力，培养学生分析和解决问题的能

力，团结协作的能力、社会活动能力，具有十分重要的意义。我校将依据国家基础

教育方针、国家课程实施计划、根据学校“一切为了学生发展、为了一切学生发

展、为了发展一切学生”的育人目标，充分利用学校及教师的资源，认真做好校本

课程开发的研究与实验。

一、课程目标

通过校本课程的开发与实施，以使学生关注自然、关注科学、体验生活、走向

社会，促进学生爱科学、爱自然、爱生活、爱家乡，进而爱社会、爱祖国等方面积

极的情感、态度和价值观的形成。通过实施校本课程，发展学生探究能力和创新精

神为核心的思维能力，转变学习方式，促进教师教育观、课程观的更新，改善我校

的课程结构，结合本地资源，完善和丰富校本课程。

1、学生层面

初步学会如何收集、分析和处理信息，知道怎样提出问题、设计方案、并组织

实施；会对自然、生活、社会及自我问题进行深度探究；尝试进行生产劳