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小学数学教师师德师风自查总结（通用9篇）

小学数学教师师德师风自查总结（通用9篇）

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分

析研究，做出带有规律性结论的书面材料，通过它可以正确认识以往

学习和工作中的优缺点，不如我们来制定一份总结吧。但是却发现不

知道该写些什么，以下是小编帮大家整理的小学数学教师师德师风自

查总结（通用9篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学数学教师师德师风自查总结1

经过几天的师德师风整训的学习使我受益匪浅，学高为师，德高

为范。师德是教师最重要的素质。加强师德建设是教师队伍建设最为

重要的内容。教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影

响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学

风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，

使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要

有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学

生全面发展，在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自

我剖析，尽量做到：优良的得以发扬，失误、过失毫不遮掩。

一、个人简历：xx，男，现年32岁，大学专科学历，中共党员，

从教13年，现担任三年级数学教学及教研工作。

二、从教生涯积累的一些经验：

在依法执教方面本人从教以来，认真贯彻党的教育方针、政策，

遵守国家宪法与法律。学习《教育法》《教师法》《安县教师师德师

风管理手册》《教师十不准》等，按照《中小学教师职业道德规范》

《未成年人保护法》，严格要求自己，奉公守法，依法执教，用法律

手段保护教师的合法权益。

爱岗敬业只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业而努力奋斗，

尽职尽责、教书育人。一直以来我都认真的对待每一位学生。无论是

在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发

现及时纠正，从未传播过对学生有害的思想。从教十几年以来，我以

校为家，本着校荣我荣，校衰我耻的荣辱观，干好本职工作，从不撂

挑子，只要是领导安排的任务，尽自己最大的努力保质保量地完成。

学生在我心中，教学质量在我心中，就是在家庭有再大的困难，我也

从未耽误过学生，在对事业的尽忠与对家庭尽责之间，忠字总是放在

前面。我深知只有把工作干好了，才有能力为家庭尽责。

在热爱学生方面爱与责任是师德之魂，体现在既爱“双优”的学

生，更多地关爱“欠发展的学生”，平等地对待每一个学生。对学生

我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的

个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。我最

深刻的体会就是：在我上初中一年级的时候，有一位老师莫名其妙地

给过我几巴掌，直到现在还感觉委屈，在我那幼小的心灵上留下挥之

不去的阴影。那时我就发誓：如果我要是能够当上老师，我一定要给

予学生慈母般的关爱与呵护，变更传统的师生关系。当老师的愿望实

现了，但是新型的师生关系给我们提出了新的要求，我努力做到在关

爱与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教育的对象，又是教师人

格不断完善的动力。

小学数学教师师德师风自查总结2

教师是人类灵魂的工程师，教师是振兴教育的根本所在，教书者

必先强己，育人者必先律己。身为一名教师的我，时常自查自己的言

行，看自己是否有愧于教师这个光荣的称号。在师德师风活动月里，

通过学习教育法律法规文件和《中小学教师职业道德规范》，使我在

思想上对师德师风有了更深刻的认识，在教育教学行动中进一明确了

工作的方向。能做到以下几点：

一、依法执教。拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自

觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策

保持一致，没有违背党和国家方针、政策的言行。

二、热爱教育事业，对工作尽职尽责，能认真备课、上课，认真

批改作业，不敷衍塞责。

三、热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公

正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，

不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、

健康发展。

四、严谨治学，树立终身学习的观念，为了不断提高自己的教学

水平和业务能力，我能刻苦钻研新教材，上网查阅资料，不断学习新

知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科

研水平。

五、团结协作。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维

护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创