2023三年级英语上册 Unit 1 Hello教案1 湘少版.docx

2023三年级英语上册Unit1Hello教案1湘少版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为湘少版三年级英语上册Unit1Hello。该章节主要包括以下几个部分：学习打招呼的用语，如Hello、Goodmorning、Goodafternoon等；介绍自己的名字和姓氏；询问并回答他人的名字和姓氏。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经掌握了基本的英语字母和单词。本节课将通过复习和拓展，帮助学生将已有知识运用到实际情景中，如打招呼、介绍自己等。同时，本节课将引导学生学习新的词汇和句型，如名字、姓氏、问候语等，为学生进一步学习英语打下基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标分为以下三个方面：

1.语言能力：通过学习Unit1Hello，学生能够掌握基本的英语打招呼用语，如Hello、Goodmorning、Goodafternoon等，并能运用这些词汇和句型进行简单的自我介绍和询问他人信息。

2.文化意识：通过学习本节课，学生能够了解并尊重不同文化背景下的问候习惯，培养跨文化交际的意识。

3.思维品质：在学习过程中，学生将通过观察、思考和交流，培养他们的逻辑思维和创造性思维，提高解决问题的能力。

学情分析

三年级的学生在英语学习方面已经有了一定的基础，他们已经掌握了基本的英语字母和单词。然而，他们在语言表达能力、文化意识和思维品质方面还存在一些问题。

首先，学生在语言能力方面。虽然他们已经掌握了基本的英语字母和单词，但是他们还需要进一步练习和巩固。他们在发音、口语表达和语法方面还存在一些困难。因此，在本节课的教学过程中，教师需要注重学生的语言实践，提供足够的练习机会，帮助他们提高语言表达能力。

其次，学生在文化意识方面。三年级的学生对于不同文化背景下的问候习惯还没有充分的了解和认识。他们可能会习惯于自己的文化背景下的问候方式，而对于其他文化背景下的问候习惯可能会感到困惑和不理解。因此，在本节课的教学过程中，教师需要注重培养学生的文化意识，引导他们了解和尊重不同文化背景下的问候习惯。

最后，学生在思维品质方面。三年级的学生正处于思维发展的关键阶段，他们的思维能力正在逐步发展和完善。然而，他们在观察、思考和交流方面还存在一些困难。因此，在本节课的教学过程中，教师需要注重培养学生的思维品质，提供足够的思考和交流机会，帮助他们提高解决问题的能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

为了激发学生的学习兴趣和主动性，本节课将采用以下教学方法：

（1）情景教学法：通过设置真实、有趣的情景，让学生在实际语境中学习英语，提高他们的语言运用能力。例如，模拟日常生活中的打招呼、自我介绍等情景，让学生在角色扮演中学习英语。

（2）任务型教学法：将学生分成小组，完成各种设定任务。通过合作完成任务，学生可以主动探究、实践和交流，培养他们的团队协作能力和解决问题的能力。

（3）游戏教学法：运用英语游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。例如，设计“单词接龙”游戏，让学生在游戏中巩固单词记忆，提高学习兴趣。

2.教学手段

为了提高教学效果和效率，本节课将充分利用以下现代化教学手段：

（1）多媒体设备：利用PPT、视频等多媒体资源，直观展示教学内容，增强学生的学习体验。例如，播放英语动画片，让学生在观看过程中学习英语。

（2）教学软件：运用英语教学软件，提供个性化学习资源，让学生自主学习。例如，使用在线英语学习平台，让学生跟读、练习发音，提高口语能力。

（3）实物教具：运用实物教具，让学生直观地感受和理解英语。例如，展示各种图片、卡片，让学生看图说话，锻炼语言表达能力。

（4）互动平台：利用互动平台，实现学生与教师、学生与学生之间的实时交流，提高课堂互动性。例如，通过在线问答、讨论区等方式，让学生积极参与课堂讨论，培养他们的思维品质。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Unit1Hello》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过问候别人的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索英语问候语的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解英语问候语的基本概念。英语问候语是日常交流中的一种表达友好和尊重的方式。它能帮助我们建立良好的人际关系。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了英语问候语在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调打