Unit 7 Christmas Part A （教学设计）-2024-2025学年闽教版英语四年级上册.docx

Unit7ChristmasPartA（教学设计）-2024-2025学年闽教版英语四年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：闽教版英语四年级上册Unit7ChristmasPartA

2.教学年级和班级：四年级一班

3.授课时间：2024年12月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标

本节课旨在通过学习Unit7ChristmasPartA的内容，培养学生的英语语言能力、文化意识和思维品质。学生能够听、说、读、写关于圣诞节的词汇和句子，提高他们的语言技能。同时，通过了解圣诞节的起源和习俗，学生能够增强对不同文化的理解和尊重，提高他们的文化意识。此外，通过小组合作和讨论，学生能够发展他们的团队合作能力和问题解决能力，培养他们的思维品质。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.词汇学习：圣诞节相关词汇如SantaClaus,reindeer,Christmastree,present等的掌握。

2.句子结构：运用所学生词进行简单句子的构建，如“MyfavoritepartofChristmasis...”

3.听力理解：能够理解对话内容，把握人物情感和意图。

难点：

1.词汇运用：正确运用新学词汇描述圣诞节的习俗和活动。

2.听力技巧：培养学生在听力过程中捕捉关键信息的能力。

3.文化差异：理解并解释西方圣诞节的文化意义及其与中国的节日差异。

解决办法：

1.词汇学习：通过图片、实物和情境练习，让学生在实际语境中记忆和运用词汇。

2.句子结构：提供句子框架，引导学生循序渐进地构建句子，如“Ilike...because...”。

3.听力理解：分步骤播放对话，让学生重复和模仿，逐渐提高听力理解能力。

针对难点，采用以下策略：

1.词汇运用：开展小组活动，让学生用所学词汇编写小故事或对话，促进语言实际运用。

2.听力技巧：通过听力游戏和练习，引导学生学会预测和推断，提高听力技巧。

3.文化差异：结合圣诞节的文化背景，让学生了解和讨论中西节日的异同，增进文化理解。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学挂图、圣诞节装饰品。

2.课程平台：无需使用特定课程平台，但需用到教室内的多媒体设备进行教学演示。

3.信息化资源：圣诞节的视频片段、图片、PPT课件、在线听力练习（如有）。

4.教学手段：任务型教学法、情境教学法、分组合作、角色扮演、听力游戏等。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Unit7ChristmasPartA的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习Unit7ChristmasPartA内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确Unit7ChristmasPartA教学目标和Unit7ChristmasPartA重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保Unit7ChristmasPartA教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习Unit7ChristmasPartA的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入Unit7ChristmasPartA学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的Unit6的学习内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为Unit7ChristmasPartA新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解Unit7ChristmasPartA知识点，结合实例帮助学生理解。

突出Unit7ChristmasPartA重点，强调Unit7ChristmasPartA难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕Unit7ChristmasPartA问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对Unit7ChristmasPartA知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决Unit7ChristmasPartA问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的Unit7ChristmasPartA错误，进行及时订正