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五年级音乐下学期期末考试卷

（试卷满分：100分 考试用时：40分钟）

姓名答 书页间的风景跟着课本去旅行

姓名

密 暑假即将来临，小睿同学想要制定一场“跟着课本去旅行”的计划，让我们打开音乐地图，和他一起重温一下课本里描述的历史文化和美丽风景吧！

一、【听赏选择题】（共15小题，每小题3分，共45分)

任务一：探寻民族、民间音乐的瑰丽之美

1．《编花篮》是一首具有鲜明地方色彩的河南民歌。请听赏音乐片段，下列歌词中最能体现河南梆子特点的是（ ）

A． B． C．

封题

班级2．以下是音乐课本封面中出现的少数民族，其中与歌曲《掀起你的盖头来》的新疆音乐风格相符的是（ ）

班级

A．B．C．

3．请结合安徽民歌《溜溜山歌》谱例，这首歌曲的演唱形式是（ ）

谱例：

线线 A．合唱 B．一领众和 C．齐唱

线

4．弦乐四重奏《快乐的萨丽哈》是一首具有哈萨克民族风情的乐曲。下图中

学校演奏形式属于弦乐四重奏的是（ ）

学校

A．B．C．

5．这首乐曲是根据湖北民歌《哪有闲空回娘家》改编而成，其名称是（ ）

A．《湖北小调》 B．《森林水车》 C．《虹彩妹妹》

6．羌族人民每逢节日都会吹羌笛、跳锅庄、喜气洋洋把歌唱，嘴里还会发出“哟！哟喂”的欢呼声，他们所演唱的是（ ）

A．歌曲片段一 B．歌曲片段二 C．歌曲片段三7．歌曲《在葡萄架下》多次出现了切分节奏，使音乐具有新疆独特的舞蹈性

特点。以下最符合新疆音乐的节奏型是（ ）

A．B．C．

8．《瑶族舞曲》是以瑶族民间舞曲为素材创作的民族管弦乐曲。该音乐片段

属于（ ）

A．第一部分抒情主题 B．第一部分欢快主题 C．尾声9．采用逐节递．增．再．递．减．的民间锣鼓节奏组合方式是（ ）

A．B．C．

任务二：领略国外音乐的韵律之美

10．《篝火—少先队员的聚会》是一首声乐交响组曲。篝火主题开始，在凝重的打击乐烘托下奏出主题音调的乐器是（ ）

A．小提琴 B．钢琴 C．圆号11．歌曲《渴望春天》谱例“”中出现的音乐记号是（ ）

：谱例

：

A．升记号 B．降记号 C．还原记号

12．《法国民谣变奏曲》是一首具有里程碑意义的变奏曲。该乐曲的作者是（ ）

A．B．C．

任务三：重温欢乐的童谣之乐

13．《让我们荡起双桨》描绘了孩子们在北京北海公园划船时愉快歌唱的景象。这首歌曲的情绪是（ ）

A．忧郁、悲伤地 B．优美、热情地 C．欢快、活泼地

14．歌曲《红蜻蜓》令我们想起了美好的童年时代，歌曲力度变化细腻，烘托了宁静而深远的气氛。谱例“ ”中的力度记号组合表示的是（ ）

谱例：

A．强-渐弱-中弱-渐强 B．弱-渐强-中强-渐弱 C．弱-渐弱-强-渐强15．歌曲《七色光之歌》唱出了少年儿童在灿烂阳光下的幸福成长。谱例“ ”

中出现的装饰音是（ ）

谱例：

A．下滑音 B．上波音 C．重音记号

二、【听赏判断题】根据所听内容，对的打“√”，错的打“×”。（共5小

题，每小题3分，共15分）

16．歌曲《布谷鸟唱了》的演唱形式是独唱。 （ ）

17．歌曲《松花江上》唱出了“九一八事变”日本发动侵华战争后东北民众以及中国人民对家乡的思念和对侵略者的控诉。 （ ）

18．谱例“”中的1（do）音共唱（奏）七拍。（ ）

19．歌曲《小鸟小鸟》的曲式结构为二段体，用正确的图形表示是 。（ ）

20．回族歌曲《坐上火车浪西宁》的情绪是庄严肃穆的。 （ ）

三、【综合素质题】（共2大题，共40分）

任务四：感受音乐故事的动人之美

音乐是情感的纽带，跨越古今，连接现实与幻想。它引领我们探寻故事的

精髓，融合情感与叙事，令我们沉浸在卢沟桥的沧桑和彼得与狼的奇幻世界中。让我们一同走进音乐故事的世界，感受无尽的魅力。

（一）“七七卢沟桥事变”揭开了全面抗战的序幕。歌曲《卢沟谣》用童谣的形式讲述历史，描绘了北京卢沟桥的千年画卷和历史变迁。请听赏音乐片段，完成21~22题。（每空3分，共15分）

21．结合谱例，歌曲的节拍为： 拍（//），其强弱规律的正确填涂是：，歌曲的演唱速度是： （稍快/中速/缓慢）,歌曲的演唱形式是： （合唱/对唱/轮唱）

谱例：

22．请聆听