《第二单元 做聪明的消费者》（教学设计）部编版道德与法治四年级下册.docx

《第二单元做聪明的消费者》（教学设计）部编版道德与法治四年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《第二单元做聪明的消费者》（教学设计）部编版道德与法治四年级下册

课程基本信息

1.课程名称：《第二单元做聪明的消费者》

2.教学年级和班级：部编版道德与法治四年级下册

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课的核心素养目标分为以下三个方面：

1.增强学生的法律意识：通过讲解消费者的合法权益，使学生了解自己在消费过程中所享有的权利，提高学生维护自身权益的意识。

2.培养学生的思辨能力：通过案例分析、小组讨论等形式，培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力，使学生在面对消费陷阱时能够做出明智的决策。

3.提升学生的道德素养：通过讲解诚信经营、公平竞争等原则，引导学生树立正确的消费观念，培养学生的社会责任感和道德素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）消费者权益的认识：重点掌握消费者的基本权益，如知情权、选择权、安全权、公平交易权等。

（2）消费者权益的保护：重点了解消费者权益受到侵害时的维权途径，如与商家协商、请求消费者协会调解、向有关部门投诉等。

（3）诚信经营的认识：重点理解诚信经营的重要性，以及商家和消费者在诚信经营中的责任。

2.教学难点：

（1）消费者权益的具体含义：如知情权、选择权等，学生可能难以理解这些概念的具体含义和实际应用。

（2）消费者权益受到侵害时的维权方法：学生可能难以理解投诉、调解等维权方式的实际操作流程。

（3）诚信经营的实际应用：学生可能难以理解诚信经营在现实生活中的具体表现，以及如何做到诚信经营。

为突破以上难点，教师可以采取以下教学方法：

（1）针对消费者权益的认识，可以采用案例分析法，通过具体案例使学生了解消费者权益的具体含义。

（2）针对消费者权益的保护，可以采用角色扮演法，让学生模拟消费者和商家的角色，亲身体验维权过程。

（3）针对诚信经营的认识，可以采用小组讨论法，让学生分组讨论诚信经营的重要性，并分享实际生活中的诚信经营案例。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《做聪明的消费者》这一单元的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些消费者权益受到侵害的案例图片，以及一些关于诚信经营的视频资料，以便于学生更直观地理解和掌握相关知识。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以准备一些模拟消费的场景，让学生通过亲身体验来更好地理解消费者的权益和责任。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室布置成类似于消费市场的场景，让学生在模拟的市场环境中进行学习和实践，增强学生的参与感和实践能力。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学工具，以便于教师展示多媒体资源和进行课堂教学。

6.分组讨论材料：准备一些关于消费者权益和诚信经营的小组讨论题目，以便于学生在分组讨论中深入思考和交流。

7.课后作业：准备一些与本节课相关的课后作业题目，以便于学生巩固所学知识和提高应用能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“做聪明的消费者”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解消费者权益和诚信经营的知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过讲述一个真实的消费者权益受到侵害的案例，引出“做聪明的消费者”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解消费者的合法权益、消费者权益的保护方法以及诚信经营的重要性等知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握如何成为聪明的消费者的技能。

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