桂科版七年级上册信息技术 8.1准确地搜索信息 教学设计.docx

桂科版七年级上册信息技术8.1准确地搜索信息教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：准确地搜索信息

2.教学年级和班级：桂科版七年级上册信息技术

3.授课时间：本节课的具体上课时间

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、理解和应用信息的能力，使学生能够根据问题自觉地寻求相关信息。

2.计算思维：通过搜索活动的设计，培养学生运用计算机科学领域的思想方法，形成问题解决的策略。

3.数字化学习与创新：培养学生利用网络搜索工具进行有效学习的技能，发展学生的创新思维。

4.信息社会责任：引导学生正确使用网络搜索工具，遵守网络道德与法律，形成良好的信息素养。

学情分析

桂科版七年级上册信息技术课程的学情分析如下：

1.学生层次：

（1）知识层次：七年级学生已初步接触计算机，对计算机的基本操作有一定的了解，但信息搜索技能相对较弱，需要进一步提高。

（2）能力层次：学生在小学阶段已具备一定的上网查阅资料的能力，但信息筛选、甄别和应用能力有待提高。

（3）素质层次：学生具备一定的创新意识和问题解决能力，但在信息技术应用方面仍有较大提升空间。

2.知识、能力、素质方面：

（1）知识方面：学生需要系统学习信息搜索的基本方法和技术，提高信息获取的准确性。

（2）能力方面：学生需要提高信息搜索、筛选、甄别和应用的能力，培养问题解决的策略。

（3）素质方面：学生需要培养良好的信息道德和法律意识，形成正确的信息价值观。

3.行为习惯：

（1）学生在信息技术方面的行为习惯差异较大，部分学生对信息技术感兴趣，积极投入学习；部分学生对信息技术抱有恐惧心理，学习积极性较低。

（2）学生在信息搜索过程中，容易受到干扰，注意力分散，需要引导培养学生专注的学习习惯。

（3）学生在信息应用方面，存在一定程度的依赖心理，需要培养学生独立思考和解决问题的能力。

4.对课程学习的影响：

（1）学生对信息技术的兴趣和积极性，将直接影响课程的学习效果。

（2）学生的基础知识、能力水平和素质，将影响课程内容的深入理解和应用。

（3）学生的行为习惯将对课程学习的持久性和效果产生重要影响。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：通过讲解信息搜索的基本概念、方法和技巧，使学生掌握搜索信息的原理和步骤。

（2）案例分析法：分析典型搜索案例，引导学生学会运用信息搜索工具解决实际问题。

（3）小组合作法：组织学生进行小组讨论和实践，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备，展示搜索过程和案例，提高学生的学习兴趣和理解程度。

（2）教学软件：运用搜索引擎、在线教育平台等软件，辅助教学，提高教学效果和效率。

（3）网络资源：利用互联网资源，为学生提供丰富的学习素材和实践场景，拓宽学生的知识视野。

（4）实践环节：组织学生进行实际操作，锻炼学生的动手能力和应用能力，巩固所学知识。

（5）互动评价：采用学生互评、教师点评等方式，及时反馈学生的学习情况，激发学生的学习积极性。

结合教学内容和学生特点，灵活运用多种教学方法和手段，旨在提高学生的信息搜索能力、问题解决能力和创新思维，培养学生的信息素养和道德法律意识。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“准确地搜索信息”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是有效的信息搜索吗？它为什么在我们的学习和生活中如此重要？”

展示一些关于高效搜索的图片或视频片段，让学生初步感受信息搜索的重要性。

简短介绍信息搜索的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.信息搜索基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解信息搜索的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解信息搜索的定义，包括其主要组成元素或步骤。

详细介绍搜索引擎的功能、使用技巧，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.信息搜索案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解信息搜索的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的信息搜索案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解信息搜索的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用信息搜索解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论信息搜索的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与信息搜索相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对信