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大班语言故事小桃仁教案

年级：___________________

老师：___________________

教案日期：_____年_____月_____日

大班语言故事小桃仁教案

目录

一、教学内容

1.1故事主题

1.2语言表达

1.3文化背景

二、教学目标

2.1认知目标

2.2技能目标

2.3情感目标

三、教学难点与重点

3.1教学难点

3.2教学重点

四、教具与学具准备

4.1教具准备

4.2学具准备

五、教学过程

5.1导入环节

5.2故事讲解

5.3互动环节

5.4实践活动

六、板书设计

6.1板书主题

6.2关键词汇

6.3概念解释

七、作业设计

7.1作业内容

7.2作业要求

7.3作业评价

八、课后反思

8.1教学效果

8.2学生反馈

8.3改进措施

九、拓展及延伸

9.1故事延伸

9.2相关活动

9.3家庭指导

教案如下：

一、教学内容

1.1故事主题：《大班语言故事小桃仁》

1.2语言表达：学习故事中的对话和描述，提高幼儿的语言理解和表达能力。

1.3文化背景：介绍与故事相关的中国传统文化元素，让幼儿了解和感受中国文化。

二、教学目标

2.1认知目标：让幼儿理解故事内容，认识故事中的人物和场景。

2.2技能目标：培养幼儿的倾听和表达能力，提高他们的语言运用能力。

2.3情感目标：培养幼儿的共鸣和同理心，让他们学会关爱他人。

三、教学难点与重点

3.1教学难点：帮助幼儿理解故事中的深层含义和文化背景。

3.2教学重点：通过故事讲解和实践活动，培养幼儿的语言表达和倾听能力。

四、教具与学具准备

4.1教具准备：故事课件、小桃仁手偶、相关图片等。

4.2学具准备：画笔、画纸、手工材料等。

五、教学过程

5.1导入环节：通过歌曲或游戏引入故事主题，吸引幼儿的注意力。

5.2故事讲解：利用课件和手偶，生动形象地讲述故事，引导幼儿参与互动。

5.3互动环节：提问和讨论，让幼儿表达自己的看法和感受，培养他们的语言表达和倾听能力。

5.4实践活动：根据故事内容，进行绘画、手工制作等活动，让幼儿动手实践，提高他们的创造力。

六、板书设计

6.1板书主题：小桃仁的故事

6.2关键词汇：友谊、关爱、勇气等

6.3概念解释：同理心、道德品质等

七、作业设计

7.1作业内容：复述故事，画出自己最喜欢的人物或场景。

7.2作业要求：语言表达清晰，画面生动有趣。

7.3作业评价：关注幼儿的语言表达和绘画能力，给予鼓励和指导。

八、课后反思

8.2学生反馈：了解幼儿的学习感受和意见，调整教学方法，满足他们的需求。

8.3改进措施：针对教学中的问题，提出具体的改进方案，不断提升教学水平。

九、拓展及延伸

9.1故事延伸：讲解与小桃仁相关的历史故事或民间传说，让幼儿更深入地了解中国文化。

9.2相关活动：组织一次以关爱为主题的公益活动，让幼儿亲身体验关爱他人。

9.3家庭指导：向家长提供关于语言教育和情感培养的建议，引导他们在家庭中关注幼儿的成长。

重点和难点解析

一、教学内容

1.1故事主题：《大班语言故事小桃仁》

重点和难点解析：故事主题的选择对于幼儿的兴趣和理解至关重要。小桃仁的故事具有丰富的文化内涵和情感教育价值，但幼儿可能对故事中的某些文化元素和情感概念难以理解。因此，教师需要通过生动讲解和互动环节，帮助幼儿更好地理解故事主题。

1.2语言表达：学习故事中的对话和描述，提高幼儿的语言理解和表达能力。

重点和难点解析：语言表达是幼儿语言发展的关键环节。故事中的对话和描述可以帮助幼儿提高语言理解和表达能力，但幼儿可能对复杂句子结构和抽象词汇的理解存在困难。因此，教师需要通过分步骤讲解和实践活动，帮助幼儿逐步掌握语言表达的技巧。

1.3文化背景：介绍与故事相关的中国传统文化元素，让幼儿了解和感受中国文化。

重点和难点解析：文化背景的介绍对于幼儿对中国传统文化的理解和感受非常重要。然而，幼儿可能对中国传统文化的某些元素和概念不太熟悉，难以理解其深层含义。因此，教师需要通过生动有趣的方式，将文化背景融入故事讲解和互动环节中，帮助幼儿更好地了解和感受中国文化。

二、教学目标

2.1认知目标：让幼儿理解故事内容，认识故事中的人物和场景。

重点和难点解析：认知目标是幼儿学习的基础，但幼儿的认知能力有限，对复杂的故事情节和人物关系可能难以理解。因此，教师需要通过图片、手偶等教具，以及生动的语言描述，帮助幼儿清晰地感知故事内容，建立对人物和场景的认知。

2.2技能目标：培养幼儿的倾听和表达能力，提高他们的语言运用能力。

重点和难点解析：幼儿在语言技能方面存在差异，有的幼儿可能不太善于倾听和表达。因此，