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人教版·七年级上册;点击播放;活动目标;查阅相关资料,初步了解二进制;查找第十四届国际数学教育大会(ICME-14)标识及其介绍.;活动任务;十进制:基数为10,使用0,1,2,3,4,5,6,7,
8,9十个数字.;十进制;任务1;任务1;任务2;任务3;活动二探究进制数的加法运算;任务2小组合作,研究二进制数的加法运算法则,并填写表中的活动记录单.;(2)①计算45+23;;②把45,23分别转换为二进制数,利用二进制数的加法运算法则计算它们的和,再把和转换为十进制数;;②把45,23分别转换为二进制数,利用二进制数的加法运算法则计算它们的和,再把和转换为十进制数;;②把45,23分别转换为二进制数,利用二进制数的加法运算法则计算它们的和,再把和转换为十进制数;;(2)①计算45+23;;任务3计算机的存储容量是指存储器能存放二进制代码的总位数,用于计量存储容量的基本单位是字节(byte).请研究手机、计算机等电子存储设备的容量以及它们存储的一些电子文件的大小,它们通常以什么单位表示?这些单位之间有什么关系?;bBKBMBGBTB;任务4古人在研究天文、历法时,也曾经采用七进制、十二进制、六十进制记数法.至今,我们仍然使用一星期7天、一年12个月、一小时60分钟的记时方法.结合角度、时间等实际问题,分小组讨论一下六十进制数的加法运算法则.;点击播放;活动三任选下列主题之一进行研究;请探究这个符号所表示的数,互相交流各自的计算方法.;2.除了十进制、二进制、八进制等记数法,日常生活中还经常使用其他进位制,如十二进制、六十进制等.结合上述学习,写一篇与进位制有关的文章,包括进位制的意义及其运算,不同进位制的特点、适用范围及互相转换等.;课后作业;同学们,通过这节课的学习,你有什么收获呢?;谢
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