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有创意的表达教学设计一等奖第1篇

作为一位兢兢业业的人民教师，常常需要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学

活动。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的幼儿园创意美术教案春天

的小蝌蚪，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

活动目标：

1、学习用手指点画小蝌蚪的方法。

2、发展观察力以及大胆作画能力。

3、提高参与美术活动的兴趣。

活动重点：

乐意参与美术活动中，体验手指点画的无穷乐趣。

活动难点：

学习手指点画的技巧，自由表现春天可爱的小蝌蚪的形象。

活动准备：

1、多媒体课件、明胶片、彩色照相透明水彩和记号笔。

2、黑色水粉颜料、餐巾纸、图画纸、青蛙图案、头饰。

活动过程：

1、导入活动，引起幼儿的兴趣。

教师边用语言描述边用手指在胶片上点画。

（1）教师：小朋友，春天来了，小动物们都出来呼吸新鲜空气了。你们猜猜是谁坐在

荷叶上？咦！青蛙妈妈坐在荷叶上做什么呢？青蛙妈妈正坐在荷叶上看它的宝宝小蝌蚪游泳

呢！你们喜欢青蛙妈妈和小蝌蚪吗？我们今天就先来学画小蝌蚪。

（教师边用优美的话语进行描述边画，既把幼儿引入了一种情境，又在不知不觉中吸引

了幼儿的注意力。）

（2）教师：小朋友，老师刚才是用什么画出小蝌蚪的呀？（引导幼儿说出手指）好，

老师告诉你们：用手指画出的画就叫手指画。

（很自然地引出了手指画的概念，让示范与语言的叙述结合起来，使幼儿很容易就理解

了手指画的概念。）

2、引导幼儿观察小蝌蚪的基本形态。

教师：小蝌蚪们快活在水里游来游去。请小朋友们仔细观察一下，它们游得一样吗？哪

里不一样？（课件里出现小蝌蚪往不同方向游动的画面）用提问法，明确的把观察和比较这

两个任务交待给幼儿。（引导幼儿观察并说出往不同方向）

3、教师示范讲解小蝌蚪的画法。

（1）教师示范：先用食指的指腹在颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上，再用水

彩笔画上弯弯曲曲的尾巴，一条可爱的小蝌蚪就在游动了。幼儿先徒手在桌上练习，让幼儿

在纸上作画时增加一次就成功的几率。小朋友我们画小蝌蚪的时候可以一次多压印几个小蝌

蚪的身体，然后在不同的位置添画细尾巴。这样，这群小蝌蚪就会朝不同的`方向游动了。

如果能变换不同的方向压印就更好了！

（2）讲解尾巴的画法。。请幼儿来添画尾巴。（这一环节的设计给幼儿提供了尝试、

探索的机会，满足了幼儿主体需求。）教师用指侧画尾巴，引导幼儿观察比较出怎样画出小

蝌蚪细细的尾巴。（在幼儿尝试的基础上教师再示范画，这样更容易加深幼儿的印象。）。

幼儿练习画尾巴，教师巡回指导，提醒幼儿画好后用餐巾纸擦一下手指。（幼儿充分练习，

解决了活动难点并注意到幼儿良好作业习惯的培养。）

4、交代要求，幼儿作业，教师指导。

（1）出示青蛙图案：教师：咦！这只青蛙妈的宝宝哪儿去了？告诉你们，它们就藏在

小朋友桌上的画纸上，快，我们去帮青蛙妈妈找出它的宝宝。

（2）幼儿操作，教师指导他们注意点画方法，鼓励幼儿变换尾巴在身体上的位置画出

不同方向游泳的小蝌蚪，鼓励他们大胆细心地操作。

（设计给青蛙妈妈找宝宝的环节，我是想激发了幼儿学画小蝌蚪的欲望，符合幼儿的游

戏心理。）

5、评价和欣赏作品

（1）教师：我们快把找到的小蝌蚪送到青蛙妈妈身边吧！将幼儿作品布置到青蛙图案

旁。

（2）引导幼儿观看作品教师并给予简单的评价。

（评价时同时展示每个幼儿的作品，总评与点评相结合使每个幼儿都有了成功的愉悦体

验，加强了儿童的满足感。）

6、音乐游戏

小蝌蚪找妈妈教师扮作青蛙妈妈，幼儿扮作小蝌蚪游戏。教师：小蝌蚪回到妈妈身边真

开心，我们一起和小蝌蚪做个找妈妈的游戏，好吗？（游戏后，自然结束教学活动。这样的

游戏不但活跃了课堂气氛，也消除幼儿精神上的疲劳。）

有创意的表达教学设计一等奖第2篇

活动目标

1.遇事要多动脑筋，养成勤于思考的好习惯。

2.发展思维，提高语言表达能力和表现力。

3.理解故事内容，把握不同角色的性格特点，能用连贯的语言清楚表达自己的想法。

活动准备

1.课件-声音：老虎叫声

2.图片：老虎、狮子、狐狸

活动过程

一、导入

1.播放老虎的叫声，用声音引出引导幼儿形容描绘老虎给人的感觉。