2024年秋新鲁教版九年级上册化学教学课件 4.2 氧气的性质.ppt

第四单元我们周围的空气4.2氧气的性质

逐点导讲练课堂小结作业提升学习目标课时讲解1课时流程2氧气的性质氧化物与氧化反应自然界中的氧循环

感悟新知知识点11.(1)通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体。(2)氧气不易溶于水，室温下(1个大气压)，1L水中只能溶解约30mL氧气。(3)标准状况下，氧气密度为1.429g/L，比空气密度大。氧气的物理性质知1－讲

感悟新知2.氧气的三态变化气态(无色)液态(淡蓝色)固态(淡蓝色，雪花状)注意：(1)描述氧气的物理性质时直接描述，易忽略前提条件是在通常状况下。(2)液氧是液态的氧气，不是不同于氧气的新物质。(3)虽然生物能在水中生存，但氧气并不易溶于水，水中生物就是靠溶解在水中的少量氧气生存的。知1－讲属于物理变化~~~~~~~~~~~~~~101kPa、－183℃101kPa、－218℃

感悟新知活学巧记：氧气的物理性质可联系生活实际来记忆：空气为无色，所含的氧气也是无色的。液氧为淡蓝色(贮存在蓝色钢瓶中)，不易溶于水。知1－讲

感悟新知考向判断氧气的物理性质下列关于氧气性质的描述中，错误的是()A.在通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体B.压强为101kPa时，氧气在－183℃变为淡蓝色液体C.氧气是一种化学性质比较活泼的气体D.氧气极易溶于水例1知1－练D

感悟新知解题秘方：气体的某些物理性质受温度、压强的影响，在描述时一定要强调压强和温度。导引：通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体，常压下，熔点为－183℃，液氧是淡蓝色液体；氧气的化学性质比较活泼，在一定条件下，能与很多物质反应；氧气难溶于水。知1－练

感悟新知知1－练方法点拨：1.运用口诀法巧记氧气的物理性质，即氧气常无色，降温变淡蓝，不易溶于水，密大空上翻。2.生物能在水中生存，说明水中溶有氧气，但并不说明氧气易溶于水。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

感悟新知知识点氧气的化学性质2知2－讲1.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定条件下，可以跟多种物质发生化学反应。

感悟新知知2－讲2.木炭、铁丝、硫与氧气反应的比较物质实验现象反应的文字表达式注意事项木炭(黑色固体)在空气中燃烧发出红光；在氧气中燃烧更旺，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体碳+氧气二氧化碳夹木炭的坩埚钳应由上向下缓慢伸入集气瓶中点燃

感悟新知知2－讲物质实验现象反应的文字表达式注意事项铁丝(银白色固体)在空气中红热，不燃烧；在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出热量铁+氧气四氧化三铁①铁丝应绕成螺旋状；②在铁丝的一端系一根火柴；③集气瓶底装少量水或铺一层细沙点燃

感悟新知知2－讲物质实验现象反应的文字表达式注意事项硫(淡黄色固体)在空气中燃烧产生淡蓝色火焰；在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，放出热量，生成刺激性气味的气体硫+氧气二氧化硫瓶底放少量水，吸收生成的SO2，防止污染空气点燃

特别提醒：1.做木炭在氧气中燃烧的实验时，要把燃着的木炭由上到下缓慢地伸入集气瓶中，目的是防止燃烧放出的热使集气瓶中部和上部尚未反应的氧气排出，从而影响实验效果。2.铁丝在氧气中燃烧时，要把铁丝绕成螺旋状，是为了增大铁丝与氧气的接触面积。3.物质在纯氧中燃烧比在空气中燃烧更剧烈。有些物质在空气中不能燃烧而在纯氧中能够燃烧(如铁丝)。感悟新知知2－讲

感悟新知考向对氧气性质的认识题型1考查可燃物在氧气中燃烧现象的描述下列对实验现象的描述，正确的是()A.木炭在空气中燃烧发出白光B.氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰C.镁条在空气中燃烧，发出白光，生成黑色固体D.细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成了四氧化三铁B例2知2－练

感悟新知解题秘方：辨别正误时要细辨反应物的种类、燃烧现象的特点，生成物的特征。导引：木炭在空气中燃烧发红光，A错误；氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，B正确；镁条在空气中燃烧，发出白光，生成一种白色固体，C错误；铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成四氧化三铁是实验结论而不是实验现象，D错误。知2－练

感悟新知教你一招：1.描述物质燃烧时的现象时分成“三步骤”：(1)描述其特征现象(如发光、火星四射等)；(2)放热；(3)描述观察到的生成物的特点(如颜色、状态、气味)。2.注意“光”与“火焰”的区别：“光”一般是指沸点高的固体物质燃烧时产生的现象，“火焰”是指气体或沸点低的固体或液体物质的蒸气燃烧时产生的现象。如木炭、