Unit 1 Sports and Games Lesson 2（教学教学设计）-四年级英语上学期同步备课（人教新起点版）.docx

Unit1SportsandGamesLesson2（教学教学设计）-四年级英语上学期同步备课（人教新起点版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教新起点版四年级英语上册的Unit1SportsandGamesLesson2。该节课将围绕运动和游戏主题，进一步巩固学生对日常英语表达的掌握。教学内容包括学习运动相关的词汇如swimming,running,jumping等，以及运用一般现在时表达喜好，例如Ilikeplayingfootball.。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过一些基本的日常英语表达和一般现在时的使用。在本节课中，学生将在已有知识的基础上，进一步扩充运动类词汇，并加强一般现在时在实际场景中的应用。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕语言能力、文化意识、思维品质和学习策略四个方面进行设计。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读运动相关的词汇，如swimming,running,jumping等，并能够运用一般现在时表达喜好，例如Ilikeplayingfootball.，从而提高学生的基本语言表达能力。

2.文化意识：通过学习运动和游戏主题，使学生了解和感受不同国家的运动文化，提高学生的文化意识。

3.思维品质：通过小组合作、讨论等方式，培养学生的逻辑思维和批判性思维，使他们在实际情境中能够独立思考、分析问题并提出解决方案。

4.学习策略：本节课将教授学生一些有效的学习策略，如如何通过观察、模仿来学习新词汇，如何运用归纳、演绎等方法来理解语言规则，以及如何运用合作学习来提高学习效果。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）词汇学习：本节课的核心词汇包括swimming,running,jumping等运动相关词汇，以及表达喜好的句子Ilikeplayingfootball.等。教师需要针对这些词汇进行讲解和强调，确保学生能够听懂、会说、会读。

（2）语法应用：本节课的一般现在时是学生需要掌握的重点语法内容。教师需要通过举例、讲解等方式，使学生理解并能够正确运用一般现在时表达自己的喜好。

（3）情景交际：本节课的学习目标还包括能够运用所学词汇和语法进行情景交际。教师需要设计实际情境，让学生在实践中运用所学知识，提高实际表达能力。

2.教学难点：

（1）运动词汇的掌握：对于一些生僻的运动词汇，如swimming,running,jumping等，学生可能不太熟悉。教师需要通过图片、实物等方式，帮助学生记忆和理解这些词汇。

（2）一般现在时的运用：一般现在时是学生掌握的重点语法内容，但部分学生可能对时态的概念理解不深，导致在实际运用中出现错误。教师需要通过举例、讲解等方式，帮助学生理解一般现在时的用法。

（3）情景交际的开展：学生在实际交际中可能存在紧张、害羞等问题，导致无法正常运用所学知识。教师需要创造轻松、愉快的学习氛围，鼓励学生积极参与情景交际，提高实际表达能力。

（4）文化意识的培养：学生对于不同国家的运动文化可能了解不多，教师需要通过引入相关素材，如图片、视频等，使学生了解和感受不同国家的运动文化，提高他们的文化意识。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过创建真实的运动场景，如足球比赛、跑步比赛等，让学生在实际情境中学习和使用运动相关词汇和句子。

2.互动式教学法：鼓励学生积极参与课堂活动，如小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣和主动性。

3.差异化教学法：针对不同学生的学习水平和能力，提供不同难度的学习材料和任务，使每个学生都能在课堂上得到适当的挑战和进步。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示运动相关的图片、视频等素材，帮助学生直观地理解和记忆运动词汇和句子。

2.教学软件辅助：运用教学软件进行词汇练习、语法游戏等互动活动，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.任务型教学：通过设计各种运动相关的任务，如制作运动海报、编写运动故事等，引导学生主动运用所学知识，培养学生的实际应用能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕Unit1SportsandGamesLesson2，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解运动词汇和句子。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考