七年级地理上册 1.3地球的自转教学设计 （新版）商务星球版.docx

七年级地理上册1.3地球的自转教学设计（新版）商务星球版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是商务星球版七年级地理上册1.3地球的自转。具体内容包括地球自转的定义、方向、周期以及产生的地理现象等。通过本节课的学习，学生将能够理解地球自转的概念，掌握自转的方向和周期，并了解地球自转对地球表面现象的影响。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在对地球运动的基本了解上。学生在之前的学习中已经掌握了地球公转的知识，对地球的运动有一定的认识。在此基础上，本节课将引导学生进一步学习地球的自转，帮助学生建立地球运动的完整概念。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：提升学生的地理观察力、提升学生的地理思维能力、提升学生的地理实践能力和提升学生的地理创新能力。通过本节课的学习，学生将能够运用已有的地理知识，观察和理解地球自转的现象，培养地理观察力；学生将能够运用地理逻辑思维，分析和解释地球自转产生的地理现象，提升地理思维能力；学生将能够通过实际观察和操作，体验地球自转的过程，提升地理实践能力；学生将能够通过本节课的学习，产生对地球自转现象的好奇心和探究欲望，激发地理创新能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是地球自转的定义、方向、周期以及产生的地理现象。具体包括以下几点：

（1）地球自转的定义：地球绕地轴自西向东的转动。

（2）地球自转的方向：自西向东。

（3）地球自转的周期：一天，即24小时。

（4）地球自转产生的地理现象：昼夜交替、时间差异。

2.教学难点

本节课的难点内容主要是地球自转的原理及其产生的地理现象，具体包括以下几点：

（1）地球自转的原理：地球自转是由于地球内部的角动量守恒所引起的。

（2）昼夜交替的产生：地球自转导致太阳只能照亮地球的一半，产生昼夜交替。

（3）时间差异的产生：地球自转导致不同经度的地方时差不同，产生时间差异。

（4）地球自转速度的变化：地球自转速度在赤道最快，在两极慢，这是由于地球形状不规则所引起的。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，向学生传授地球自转的基本概念、原理和地理现象，使学生掌握地球自转的知识。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生分享对地球自转的理解和观点，促进学生之间的互动和思考。

3.实验法：安排学生进行地球自转模拟实验，让学生通过实际操作观察和体验地球自转的过程，加深对地球自转的理解。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件和视频资料，生动形象地展示地球自转的原理和地理现象，吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用地理教学软件，模拟地球自转的过程，让学生直观地观察和理解地球自转的动态变化。

3.互动式白板：利用互动式白板，进行地球自转知识的讲解和互动，让学生积极参与课堂讨论，提高学生的思维能力和实践能力。

4.实地考察：组织学生进行实地考察，观察地球自转产生的地理现象，如昼夜交替和时间差异，让学生亲身体验和感受地球自转的影响。

5.学习任务单：发放学习任务单，引导学生自主学习地球自转的知识，培养学生独立思考和解决问题的能力。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解地球自转的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习地球自转内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确地球自转教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保地球自转教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习地球自转的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入地球自转学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的地球公转内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为地球自转新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解地球自转知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕地球自转问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验地球自转知识的应用，提高实践能力。

在地球自转新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对地球自转知识的掌握情况