2024年部编版七年级上册语文第六单元写作 发挥联想和想象.pptxVIP

写作发挥联想和想象;目标导航;文题展示;二、发挥联想和想象，为本单元课文《皇帝的新装》续写一个故事。不少于500字。

三、你有没有憧憬过未来的生活？你觉得，十年以后的你是什么样子的呢？在做什么？又有着怎样的精神面貌呢？请以《十年后的我》为题，发挥想象，写一篇作文。不少于500字。;状元成才路;技法点拨;写作时善于运用联想和想象，就好比长了“千里眼”和“顺风耳”，可以思接千载、视通万里，有助于打开思路、激发灵感，写出内容丰富、形象生动的文章。初学写作，可以多试试所谓“触景生情”“睹物思人”的写法，这样能开启联想与想象的大门。但要注意以下几点：;1.联想要自然恰切。

联想到的事物与其触发点之间要有一定的关联。比如《荷叶·母亲》中，作者由荷叶对红莲的庇护，联想到母亲对孩子的爱，这是基于相似性的合理联想；如果联想到环境保护，就显得牵强附会了。;2.想象要合情合理。

想象所展示的未必是现实生活中有的，但一定要合乎生活的逻辑。《西游记》中的孙悟空是虚构的，现实生活中不可能有，但却是在真实生活基础上创造出来的，有着现实生活的影子。比如他身上有着猴子的特点：长毛，有尾巴，机灵，顽皮。;状元成才路;想象力是人类创造性思维的重要源泉。仔细观察，勤于思考，积极探索，对世界始终保持旺盛的好奇心，有助于激发自己的想象力。;范文引路;李力：年级组长眉头紧锁着，刘老师是有着二十几年班主任经验的名师，今年还被评为“省优秀德育工作者”，她怎么可能被学生威胁呢？②

宋宇译：年级组长把那张纸条收起来，没有让刘老师看到，然后交给了校长。;状元成才路;生当作自己的孩子，一心扑在工作上——可这张写着警告的纸条却又刺眼地摆在眼前。

陈金波：刘老师定了定神，把那张纸条又看了一遍：这是一张普通的作文稿纸，没有什么特别之处。但是，细心的刘老师还是通过字迹认出来了，一定是小强写的！④;王乐乐：刘老师把小强叫到了办公室。小强在办公室所有老师的注视中，瑟瑟缩缩地走到了刘老师身边，脸涨得通红。⑤

张丹丹：其实，在???级里，小强是一个很普通的学生，平时也没有什么违规违纪的行为。刘老师强压住心头的怒火，平静地问：“你为什么要写这张纸条？”⑥;胡志明：“昨天您和我谈话时，我听您说话时嗓子沙哑，又看到您不断咳嗽，天气预报说，这几天会有冷空气入侵，我想提醒您注意，不要感冒了……”小强嗫嚅着，眼神惶恐不安。⑦

魏一飞：满办公室的人都愣住了。刘老师的眼睛也变得红红的，自己一直把目光投向那些成绩好、表现好的同学，把精力和心血都花在那些成绩差、;状元成才路;总评：;《皇帝的新装》续写

皇帝被小孩喊出没穿衣服后，回到宫中，恼羞成怒，下令将说真话的小孩逮捕入狱，并且决定于下月15日在皇家广场实行绞刑，罪名是：“愚蠢！而这个国家是不允许愚蠢的人存在的！”①;人们奔走相告，都在替说真话的小孩感到惋惜和不平，但谁也没有办法，只能眼睁睁地看着。

几天后，京城里来了一个奇怪的人。他身穿着华丽的衣服，脚踏高贵的马靴，手里攥着一根黄卷轴，由于他不时地将卷轴展开，人们看见了卷轴上面的四个大字“御用裁缝”。②他告诉别人：他是一个神奇;状元成才路;的衣服，恰恰与它完全相反，因为它不是一件普通的衣服，它还具有更加特殊的特性：谁穿上隐身衣，谁就会在大家面前立刻消失。聪明或者智慧的人看不见他，只有有罪的人才能看见他，因为愚蠢的人是有罪的。”③;听到衣服有这种神奇的功能，皇帝还是毫不犹豫地相信了他，因为他认为，如果原来因为自己愚蠢而无法看见那件衣服的话，那么现在看不见，反倒是聪明的人了。

皇帝付给裁缝许多黄金和其他珠宝，因为这件隐身衣太特殊了，而且裁缝要加班加点，赶在下月15日广场大会时准时制作完成。④;终于等到那一天了。广场上人山人海，人们争相想要目睹那件神奇的隐身衣，以及对那个可怜的小孩的惩罚。

裁缝从人群中挤出来，双手高高举着，他大声说：“请陛下解开对这个小孩的捆绑吧，我要立即实验给大家看。”于是皇帝命人松开了说真话的小孩身上的绳索。;裁缝走到小孩面前，似乎给他穿上了什么，并且往自己的头上和身上也套上了什么。

然后他大声说：“尊敬和智慧的陛下啊，现在您能看到这个有罪的小孩和我吗？”⑤

皇帝可不愿让大家知道他过去和现在都是一样的愚蠢。于是他说：“我忠实的裁缝啊，你在哪里呢？那个小孩又在哪里呢？”⑥;裁缝说：“那个有罪的小孩因为愚蠢，已不能在这个智慧的国家存在，‘隐身衣’已经把他带走了。”

他大模大样地牵着孩子的手，从人群中挤出来，在众人的注视中，走远了。

鸦雀无声的人群在沉寂了片刻后，爆发出了一阵又一阵哄笑。⑦;