2024秋五年级英语上册 Unit 2 My week part B 第一课时教案 人教PEP.docx

2024秋五年级英语上册Unit2MyweekpartB第一课时教案人教PEP

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024秋五年级英语上册Unit2MyweekpartB第一课时教案人教PEP

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教PEP五年级英语上册Unit2MyweekpartB的第一课时教案。该部分主要包括以下内容：

1.学习并掌握单词：movie,restaurant,supermarket,library,park,farm,postoffice,hospital。

2.学习并掌握句型：Whatdoeshe/shelike?Ilike...He/Shelikes...

3.学习一般现在时的肯定句和否定句。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已经掌握了基本的英语发音规则和一定数量的词汇，这为本节课的学习提供了基础。

2.学生已经学习过一般现在时，对本节课的一般现在时的肯定句和否定句的学习有一定的帮助。

3.学生在生活中已经接触过一些日常用品和场所，如movie,restaurant,supermarket等，这有助于学生更好地理解和掌握本节课的内容。

核心素养目标

本节课的核心素养目标分为以下三个方面：

1.语言能力：通过学习本节课的单词和句型，学生能够熟练运用一般现在时进行日常交流，并能正确使用Whatdoeshe/shelike?Ilike...He/Shelikes...等句型询问和描述他人的喜好。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解和认识不同的日常用品和场所，如movie,restaurant,supermarket等，培养对不同文化的认知和理解。

3.思维品质：通过学习本节课的一般现在时的肯定句和否定句，学生能够培养逻辑思维和判断能力，提高对英语语法的理解和运用能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）单词：本节课的重点单词包括movie,restaurant,supermarket,library,park,farm,postoffice,hospital。教师需要通过卡片、图片、实物等多种方式，帮助学生记忆和理解这些单词的意思和发音。

（2）句型：本节课的重点句型为Whatdoeshe/shelike?Ilike...He/Shelikes...。教师可以通过例句、情景模拟等方式，让学生熟练掌握并运用这个句型进行日常交流。

（3）一般现在时：本节课的核心语法知识是一般现在时的肯定句和否定句。教师需要通过讲解、练习等形式，帮助学生理解和掌握这个语法知识。

2.教学难点：

（1）单词：本节课的单词涉及日常生活中的各种场所和活动，学生可能对这些单词的意思和用法不够熟悉。教师可以通过举例、情景模拟等方式，帮助学生理解和记忆这些单词。

（2）句型：对于Whatdoeshe/shelike?Ilike...He/Shelikes...这个句型的运用，学生可能存在不知道如何正确表达自己和他人的喜好。教师可以通过设置情境、角色扮演等方式，让学生在实际操作中掌握这个句型。

（3）一般现在时：一般现在时的肯定句和否定句的用法可能对学生来说较为复杂。教师可以通过讲解、练习、对比等方式，帮助学生理解和掌握这个语法知识。

（4）听力理解：本节课的听力材料可能包含一些学生不熟悉的单词和句型，影响他们的听力理解。教师可以通过提前预习、听力训练等方式，提高学生的听力理解能力。

（5）口语表达：学生在口语表达中可能存在发音不准确、句子结构不完整等问题。教师可以通过发音练习、口语交流等方式，提高学生的口语表达能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教PEP五年级英语上册Unit2MyweekpartB的教材，以便于学生跟随教师进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、卡片、实物等多媒体资源，如movie、restaurant等单词的图片和卡片，以及一般现在时的肯定句和否定句的示例句子。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，每个小组围坐在一起，以便于学生进行小组讨论和互动交流。

5.教学课件：制作教学课件，包含单词、句型的示例、练习题等内容，以便于教师在课堂上进行展示和讲解。

6.听力材料：准备本节课所需的听力材料，包括与教学内容相关的对话或短文，以便于学生进行听力练习和理解。

7.口语练习材料：准备与教学内容相关的口语练习素材，如角色扮演的