桂平市第一中学七年级地理上册 第一章 地球和地图 第三节 地图的阅读 第2课时 选择适用的地图教案 .pdfVIP

第三节地图的阅读第2课时

课题第三节地图的阅读授课时间

1．学会选择适用的地图

知识与技能

教2．懂得学习地理知识必须具有严谨的科学态度。

学讲述法、小组合作学习、讨论法、实践法等。

过程与方法

目

标情感、态度、价热爱地理教育

值观

教学重点1.学会选择适用的地图

教学难点1.学会选择适用的地图

教学方法讲述法、小组合作学习、讨论法、实践法等。

教具

（导入）环节时间

教师提出问题：5′

1．假如我们随旅行团到达了黄山，你需要一张什么地图？（黄山导游

图）

教2．2001年9月11日美国世贸大厦被炸，此事轰动了世界，我想知道美

学国在哪，应该选择什么地图？（世界地图）

过3、有一个外地人来北京观光，他住在北京站附近，想去颐和园，不知

程道要乘什么车，怎么办？（买一张北京交通图）

（过渡）通过这些小事例，我们可以知道地图的种类很多，不同的地图

能够反映不同的信息。根据使用目的，正确地选择地图才能及时、准确的获

取有用的信息。

（板书）一、地图的种类25′

（学生活动）请一个学生朗读教材提供的“阅读材料”第三段：

导游图、交通图、世界地图、中国地图、地形图、气候图、等等

教师挂出图幅大小相同的“世界地图”和“中国地图”，让学生观察：

（学生活动）

1.每两人一组上前观察着两张地图有什么不同；

2.每个小组讲讲自己观察的结果；

3.学生试着总结一下规律

教师启发学生观察地图比例尺的大小、地图包括范围的大小、地图内容

的详略。地图比例尺的大小不同，所反映出来的信息也不同。

（板书）二、比例尺的大小

（讲解）比较两幅地图比例尺的大小，就要将其转换成分数式，这时分

子都是1，若分母大比例尺就小，分母小比例尺就大。世界地图的比例尺

小，中国地图的比例尺大。

（学生活动）分析教材提供的“中国地图”“北京地图”，小组讨论这

两幅图的比例尺、范围、内容有什么不同，并填写表格。（教材第23页

表）

1

（巩固练习）

解决以下问题应选择什么比例尺的地图

1.去一个城市旅游，想知道这个城市的位置

2.想知道这个城市更多的情况

3.在这个城市地图上找到某个景点

（过渡）地图上的比例尺，一方面反映地图表示地区范围大小和内容详

略程度，另一方面可以用来量算距离。

（学生活动）利用教材提供的“北京地图”，分三大组分别进行：

1.量算北京市最西端到最东端的直线距离；（一组）

2.量算北京市最北端到最南端的直线距离；（二组