七年级地理下册 8.3俄罗斯教案 （新版）湘教版.docx

七年级地理下册8.3俄罗斯教案（新版）湘教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级地理下册8.3俄罗斯教案（新版）湘教版

教材分析

《七年级地理下册8.3俄罗斯教案（新版）》是根据湘教版教材设计的一节地理课程。该课程主要内容涉及俄罗斯的地理位置、自然环境、资源分布、经济发展以及社会文化等方面的知识。通过本节课的学习，学生能够掌握关于俄罗斯的基本知识，提高对地理学科的兴趣和认识。

本节课以课本内容为基础，结合学生的实际情况，通过生动的图片、地图和实例，引导学生了解俄罗斯的地理特征，分析其自然环境对经济发展的影响，并探讨俄罗斯的文化特色。课程设计注重学生的参与和实践，通过小组讨论、案例分析和互动游戏等方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的地理素养。

课程内容主要包括以下几个部分：

1.俄罗斯的自然地理特征，如地理位置、气候类型、河流和地形等。

2.俄罗斯的经济概况，包括资源分布、农业和工业发展等。

3.俄罗斯的社会文化，如语言、宗教、教育等。

4.俄罗斯的行政区划和主要城市。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的地理核心素养，主要包括地理知识与技能、地理思维与方法、地理情感与价值观等方面的目标。

1.地理知识与技能：通过本节课的学习，学生能够掌握关于俄罗斯的地理位置、自然环境、资源分布、经济发展和社会文化等方面的基本知识，提高地理学科的基本技能，如地图阅读、数据分析等。

2.地理思维与方法：学生能够运用地理学的思维方法，对俄罗斯的地理特征和现象进行观察、分析和解释，培养逻辑思维、批判性思维和问题解决能力。

3.地理情感与价值观：通过了解俄罗斯的自然环境和人文特点，学生能够认识到地理环境对人类活动的影响，增强对自然环境的尊重和保护意识，培养全球观念和合作精神。

在教学过程中，教师应注重引导学生主动探究、积极思考，通过案例分析、小组讨论等形式，激发学生的学习兴趣，培养学生的地理核心素养。同时，教师还应关注学生的个体差异，给予每个学生充分的参与和表达机会，促进学生的全面发展。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经学习了地理学科的基本概念和原理，如地理位置、气候类型、资源分布等。他们对地图的阅读和理解也应该有一定的基础。此外，学生可能已经了解了世界各大洲的基本情况，对欧洲和亚洲的部分国家有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对新鲜事物充满好奇，对地理学科有一定的兴趣。他们在学习能力上各有差异，有的学生擅长记忆，有的学生擅长思考和分析。在学习风格上，有的学生喜欢通过视觉学习，有的学生喜欢通过动手操作和实际体验学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习俄罗斯这一课时，学生可能会对俄罗斯广阔的地理范围和复杂的气候类型感到难以理解。另外，俄罗斯丰富的资源和多样的经济发展模式也可能让学生感到难以把握。此外，学生可能对俄罗斯的历史和文化背景不太了解，这也可能影响他们对地理现象的理解。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过讲解俄罗斯的地理位置、自然环境、资源分布、经济发展和社会文化等基本知识，为学生提供系统的学习材料。

-讨论法：学生分组讨论俄罗斯的不同地理特征，如气候、地形等，以及这些特征对经济和社会的影响，促进学生之间的交流和思考。

-案例研究：分析俄罗斯的某一具体地理案例，如西伯利亚的铁路建设，让学生深入理解地理现象。

-项目导向学习：学生分组完成关于俄罗斯的研究项目，如俄罗斯的自然资源利用、俄罗斯的城市化进程等，培养学生的实践能力和合作精神。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生扮演俄罗斯不同地区的人民，介绍自己地区的地理特征和生活方式，增加学生对俄罗斯地理和文化特色的了解。

-实验：通过模拟实验，如气候变化对农作物种植的影响，让学生理解地理环境对人类活动的制约。

-游戏：设计地理知识问答游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师利用PPT展示俄罗斯的地图、图片和数据，生动形象地呈现地理信息，方便学生理解和记忆。

-视频：播放关于俄罗斯的自然风光、城市景观和民俗文化的视频，让学生直观感受俄罗斯的地理特色。

-在线工具：利用在线地图工具，如Google地图，让学生实时查看俄罗斯的地理位置和地形地貌，提高学生的实际操作能力。

-图书和期刊：学生可以查阅关于俄罗斯的图书和期刊，丰富自己的知识，拓宽视野。

-网络资源：学生可以利用互联网资源，如俄罗斯的新闻网站、旅游网站等，了解俄罗斯的实时动态。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天