2.1认识地球（第2课时）教学设计【教学评一体化】大单元整体教学湘教版(2024)七上.doc

【大单元整体教学】地理学科湘教版（2024）七年级上册

第二单元分课时设计

课题

2.1地球与地球仪（第2课时）

课型

新授课√复习课试卷讲评课其他课

1.教学内容分析

由于地球是一个非常大的球体，生活在地球上的人们很难观察到地球的全貌，于是提出解决问题的办法根据地球的形状并按一定的比例缩小后，制作成地球模型，即地球仪。

在说明地球仪的作用及使用的基础上，教材探讨了地球仪上具有特定含义的点、线、面，并且指出划分东西半球的界线不是以0°和180°组成的经线圈，而是以西经20°和东经160°组成的经线圈，原因是避免将欧洲和非洲的一些国家分隔在两个半球上。教材还设计了一个观测活动——“在北半球测量当地纬度”和两个制作活动——“制作经度纸圈”和“用乒乓球制作简易地球仪”，以引导学生掌握简单的地理观测技能，在动手制作的过程中了解地球仪的基本构造，并加深对经线、经纬度、低中高纬度地区、南北半球和东西半球划分等相关知识的理解。

教材安排了“经纬网”的正文内容和“用不同方法制作的地图”的“阅读”内容。

阅读经纬网地图的相关方法，引导学生通过活动掌握在经纬网地图上辨别方向、判读经度和纬度的相关技能。

2.学习者分析

在小学的《科学》和《品德与社会会》课程中，已学习了一些关于地球仪的知识，对于简单的地球仪介绍就不需要了。经纬线分区分和经纬度的变化规律都是七年级刚上初中时比较难以理解的知识，因为这些知识非常的抽象。需要老师领着学生不断引导发现其中的变化规律。经纬网上辨认方向，在第一章第二节地图三要素中已经有了一定的基础，辨认方向不难掌握。经纬网确定地理坐标，需要掌握经纬度的变化规律才容易做题。南北半球的判断很容易，东西半球的判断对于七年级学生很难，需要老师概括最简单的方法才易于接受。

3.学习目标确定与教学重难点

课标摘要：

1.观察地球仪，并用简易材料制作地球仪模型。（地理实践力）

2.在地球仪上识别经线和纬线，说出出经度和纬度的分布规律；用经纬度描述某一地理事物或现象所在地的的位置。（综合思维）

3.在地球仪上识别两极、赤道、南北回归线、南北极圈、本初子午线等，说出划分南北半球、东西半球的依据。（地理实践力和综合思维）

4.在地图上辨别方向、判读经度和纬度。（地理实践力和综合思维）

课标分析：

1.学会制作简易地球仪。

2.在地球仪上能够说出经纬度的变化规律。

3.够划分东西半球和南北半球。

4.能够在经纬网上辨认方向和某点的地理坐标。

学习目标：

1.会用相关数据描述地球的大小，培养描述地理事物的能力。

2.通过制作地球仪，了解地球仪的基本构造；观察地球仪，比较和归纳经线与纬线、经度与纬度的特点；在地球仪上，能较熟练地确定某地点的经纬度。

3.在经纬网地图上能够辨别方向，判读经纬度。

4.通过测量当地纬度、制作经度纸圈、制作地球仪、演示地球自转和公转等活动，培养地理观测、地理实验等基本地理技能。

重点：

1.运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的划分

2.在地球仪上确定某地点的经纬度

3.在地图上辨别方向，判读经度和纬度

难点：

1.运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的划分

2.在地球仪上确定某地点的经纬度

3.在地图上辨别方向，判读经度和纬度

4.教学评价

评价指标

评价等级及分值

得分

一级指标

二级指标

优良（10-8）

一般（7-5）

需要改进（4-0）

生评

他评

师评

活动态度（25%）

学习兴趣

对本节课有浓厚的学习兴趣

对本节课有较高的学习兴趣

对本节课知识学习兴趣一般

学习态度

学习态度认真负责，努力达成驱动性任务

认真参与，在同伴协助下努力实现达成驱动性任务任务

参与积极性一般，在同伴协助下勉强达成驱动性任务任

合作交流（35%）

与人合作

主动和同学配合，乐于帮助同学

基本能和同学配合，能够做好自己分内工作

在老师的督促下才和同学合作，喜欢个人学习

与人沟通

态度谦虚，认真倾听同学意见，能合作愉快的解决问题

会倾听同学意见，基本能和同学合作解决问题

不太喜欢发言和倾听同学意见，不喜欢和同学合作解决问题

成果展示（40%）

汇报

交流

利用地球仪，能够流利的说出经纬线的特征和经纬度的变化规律，能够判断低、中、高纬度地区，判断南北半球和东西半球，能够在经纬网上熟练地辨别方向和准确确定任意一个地点的坐标。

利用地球仪，能够说出经纬线的部分特征和经纬度的变化规律，能够判断低、中、高纬度地区，判断南北半球，大致能够判断东西半球，能够在经纬网上辨别方向和经过提醒可以确定任意一个地点的坐标。

利用地球仪，能够说出经纬线的部分特征和经过提醒可以说出经纬度的变化规律，能够判断低、中、高纬度地区，判断南北半球，能够经过提醒可以在经纬网上辨别方向。

5.学习活动设计