第一单元《我们的守护者》第1课《感受生活中的法律》 （教学设计）统编版道德与法治六年级上册.docx

第一单元《我们的守护者》第1课《感受生活中的法律》（教学设计）统编版道德与法治六年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第一单元《我们的守护者》第1课《感受生活中的法律》（教学设计）统编版道德与法治六年级上册

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《我们的守护者》第一单元的第1课《感受生活中的法律》，这是统编版道德与法治六年级上册的内容。课程主要包括以下几个部分：

1.法律的基本概念：让学生了解法律的定义、特征和作用，理解法律是国家制定或认可的特殊行为规范，对全体社会成员具有普遍约束力。

2.法律与生活的关系：让学生认识到法律与生活的密切联系，了解法律在维护社会秩序、保障公民权益等方面的重要作用。

3.法律的种类：介绍我国的法律体系，让学生了解宪法、法律、法规等不同层级的法律文件，以及刑法、民法等不同类型的法律。

4.法律的遵守：教育学生自觉遵守法律，尊重法律权威，树立法治观念，成为遵纪守法的公民。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在五年级时已经学习了《宪法是国家的根本法》等相关内容，对本节课的法律概念和宪法有了初步了解。通过本节课的学习，学生将进一步深化对法律的认识，培养法治观念，提高遵纪守法的自觉性。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：

1.法治观念：通过学习，使学生能够理解法律的基本概念，认识到法律与生活的密切关系，了解法律的作用和重要性，树立法治观念。

2.法律意识：培养学生对法律的尊重和遵守，使学生能够自觉遵守法律，成为遵纪守法的公民。

3.思辨能力：通过案例分析和讨论，培养学生的批判性思维和问题解决能力，使学生能够运用法律知识分析和解决生活中的问题。

4.社会责任：培养学生对社会法律秩序的维护意识，使学生能够关心社会，积极参与社会公益活动，履行社会责任。

学习者分析

1.学生已经掌握了的相关知识：在先前的学习中，学生已经对宪法有了初步的了解，包括宪法的基本概念、作用和重要性。他们还掌握了一些基本的法律概念，如法律的定义、特征和种类。此外，学生在生活中也积累了一些法律常识，如交通规则、校规等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于六年级的学生来说，他们对生活中的法律问题比较感兴趣，尤其是与自身权益相关的法律知识。在学习能力方面，学生具备一定的自主学习能力和合作学习能力，能够通过讨论、案例分析等方式深入理解法律知识。在学习风格上，学生喜欢互动性和实践性强的学习方式，倾向于通过参与活动和讨论来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：首先，法律的概念和术语较为抽象，学生可能难以理解。其次，法律体系的复杂性可能导致学生对不同类型和层级的法律文件混淆。再次，学生可能对法律的具体应用场景和实际意义理解不够深入，难以将法律知识与实际生活相结合。此外，学生可能缺乏批判性思维和问题解决能力，在面对具体法律问题时难以进行分析和判断。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《我们的守护者》第一单元的第1课《感受生活中的法律》的教材或学习资料。教材中应包括法律的基本概念、法律与生活的关系、法律的种类和法律的遵守等内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。可以收集一些与法律相关的新闻报道、案例分析等，以增加学生对法律知识的理解和兴趣。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。可以设计一些模拟法庭的实验活动，让学生扮演不同角色，通过实践操作来加深对法律知识的理解。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以设置一些法律主题的海报、宣传册等，以营造法治氛围，激发学生的学习兴趣。

5.网络资源：利用互联网资源，查找相关的法律知识资料，如法律条文、案例分析等，以便在课堂上进行分享和讨论。

6.教学工具：准备教学PPT、投影仪、音响设备等，以便进行多媒体演示和教学互动。

7.学习任务单：设计学习任务单，让学生在课堂上进行自主学习和思考，如法律知识问答、案例分析等。

8.小组讨论指南：准备小组讨论指南，引导学生进行分组讨论和合作学习，如讨论法律的作用、分享生活中的法律经验等。

9.课后作业：设计课后作业，让学生进一步巩固所学知识，如法律知识问答、案例分析等。

10.教学反馈表：准备教学反馈表，收集学生对课堂教学的评价和建议，以便对教学进行改进和调整。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好！今天我们将要学习的是《感受生活中的法律》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要法律帮助的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相