人教小学一年级数学下册《100以内的加法和减法（一） 整理和复习（第1课时）》示范教学设计.docx

PAGE

PAGE6

《100以内的加法和减法（一）整理和复习》教学设计

（第1课时）

教学内容

教科书第79～82页与计算相关的内容。

教学目标

1．使学生进一步掌握100以内加、减法的计算方法，以及含有小括号的两步加、减混合运算的运算顺序，加深学生对其计算方法的理解。

2．通过对本单元所学知识进行回忆整理，使学生体验分类总结、归纳整理的方法。

3．使学生感悟到知识内在联系的逻辑美。

教学重点

掌握100以内加、减法的计算方法。

教学难点

掌握含有小括号的两步加、减混合运算的运算顺序。

教学准备

多媒体课件。

教学过程

一、复习旧知

（一）回顾整理，建构网络

师：100以内的加减法（一）这一单元的内容我们已经学完了，你能说一说这一单元我们主要学习了哪些知识吗？

预设：整十数加、减整十数，两位数加一位数（不进位），两位数加整十数，两位数加一位数（进位），两位数减一位数（不退位），两位数减整十数，两位数减一位数（退位），含有小括号的加、减混合运算，解决问题。

师：我们学习了这么多的知识，大家能把这些知识整理成一个知识网络图吗？

学生以小组为单位，按照自己的想法整理出知识网络图。

教师展示提前做好的知识网络图或者选择学生的样例进行展示：

师：这节课我们就一起来复习和计算有关的内容。

（二）重点复习，沟通联系

出示【学习任务一】。

学生活动，教师巡视。

集体汇报。

师：接下来我们依次来看这些题目。

1．复习整十数加、减整十数。

课件出示：

20＋70＝70－20＝

师：先来看这两道题，这是计算什么的题目？

预设：整十数加、减整十数。

师：你是怎样口算的？

预设1：我想的是2＋7＝9，所以20＋70＝90。

预设2：我想的是7－2＝5，所以70－20＝50。

师小结：计算整十数加、减整十数时，相同数位上的数可以直接相加、减，整十数加、减整十数的计算方法与10以内的加、减法基本相同。

2．复习两位数加一位数（不进位）

课件出示：

57＋2＝75＋2＝

师：这两道题是计算两位数加一位数的题目。谁来说一说你是怎么算的？

预设1：计算57＋2时，把57分成50和7，先算7＋2＝9，再算50＋9＝59。

预设2：计算75＋2时，把75分成70和5，先算5＋2＝7，再算70＋7＝77。

师小结：计算两位数加一位数（不进位）时，可以把两位数分成整十数和一位数，先把这两个一位数相加，加得的数再与整十数相加。

3．复习两位数加整十数

课件出示：

57＋20＝75＋20＝

师：谁来说一说这两道题是怎么算的？

预设1：计算57＋20时，把57分成7和50，先算50＋20＝70，再算7＋70＝77。

预设2：计算75＋20时，把75分成5和70，先算70＋20＝90，再算5＋90＝95。

师小结：计算两位数加整十数时，可以把两位数分成整十数和一位数，先把这两个整十数相加，加得的数再与一位数相加。

4．复习两位数加一位数（进位）

57＋9＝75＋9＝

师：这两道题应该怎么做？它们的计算过程和我们前面复习的几道题是一样的吗？

预设1：计算57＋9时，把57分成50和7，先算7＋9＝16，再算50＋16＝66。

预设2：计算75＋9时，把75分成70和5，先算5＋9＝14，再算70＋14＝84。

再师：这两道题和我们前面复习的几道题有什么不同？

预设：这两个算式的个位相加满十，得数十位上的数比原来的两位数多1，是进位加法。

师小结：计算两位数加一位数的进位加法时，可以把两位数分成整十数和一位数，先把这两个一位数相加，加得的数再与整十数相加。也可以……

课件出示这几道题。

师：通过刚刚的复习，你能直接说出哪些算式中的7和2可以直接相加吗？

预设：20＋70、57＋2、75＋20中的7和2可以直接相加。

师：为什么这三个算式中的7和2可以直接相加呢？

预设：因为这三个算式中，7和2是在相同数位上的，相同数位上的数才能直接相加。

出示【学习任务二】。

5．复习两位数减一位数（不退位）

课件出示：

57－2＝75－2＝

师：先来看这两道题，像这样的题目应该怎么计算？谁来跟大家分享一下你的方法？

预设1：计算57－2时，把57分成50和7，先算7－2＝5，再算50＋5＝55。

预设2：计算75－2时，把75分成70和5，先算5－2＝3，再70＋3＝73。

师小结：计算两位数减一位数（不退位）时，可以把两位数分成整十数和一位数，先用分得的一位数减去减数，再将所得结果与整十数相加。

6．复习两位数减整十数

课件出示：

57－20＝75－20＝

师：再来看这两道题，这是两位数减整十数的题目，应该怎样计算？

预设1：计算57－20时，把57分成7和50，先算50－20＝30，再算30＋7＝37。

预设2：计算75－20