2024秋七年级数学上册 第2章 有理数及其运算2.2 数轴说课稿（新版）北师大版.docx

2024秋七年级数学上册第2章有理数及其运算2.2数轴说课稿（新版）北师大版

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课程基本信息

1.课程名称：七年级数学——有理数及其运算

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2024年9月20日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.教学目标：

（1）让学生理解有理数的概念，掌握有理数的分类。

（2）让学生掌握有理数的加减乘除运算规则。

（3）培养学生运用有理数解决实际问题的能力。

2.教学重点：

（1）有理数的概念及分类。

（2）有理数的加减乘除运算规则。

3.教学难点：

（1）有理数的混合运算。

（2）运用有理数解决实际问题。

4.教学方法：

（1）采用讲授法，讲解有理数的概念、分类和运算规则。

（2）采用案例分析法，分析实际问题，引导学生运用有理数解决问题。

（3）采用小组讨论法，让学生在小组内讨论有理数的运算方法，培养学生的合作意识。

5.教学准备：

（1）准备数轴教具。

（2）准备相关实际问题案例。

6.教学过程：

（1）导入：通过数轴教具，引导学生理解有理数的概念，介绍有理数的分类。

（2）新课：讲解有理数的加减乘除运算规则，结合实际案例进行分析。

（3）练习：让学生独立完成练习题，巩固所学知识。

（4）拓展：引导学生运用有理数解决实际问题，培养学生的应用能力。

（5）总结：对本节课的内容进行总结，强调重点知识点。

7.课后作业：布置相关练习题，让学生巩固所学知识。

三、教学反思

在课后对教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高学生的学习效果。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学核心素养，主要包括：

1.知识与技能：使学生掌握有理数的概念，理解有理数的分类，并熟练运用有理数的加减乘除运算规则解决实际问题。

2.过程与方法：通过数轴教具和实际案例，引导学生理解有理数的概念，培养学生的观察、分析和解决问题的能力。

3.情感、态度与价值观：培养学生对数学的兴趣，激发学生学习数学的积极性，培养学生的团队协作精神。

重点难点及解决办法

重点：

1.有理数的概念与分类。

2.有理数的加减乘除运算规则。

难点：

1.有理数的混合运算。

2.运用有理数解决实际问题。

解决办法：

1.针对有理数的概念与分类，通过数轴教具直观展示，结合实际案例进行分析，帮助学生理解和掌握。

2.对于有理数的加减乘除运算规则，采用讲解演示、学生动手实践的方式，让学生在操作中感知规律，加深理解。

3.对于有理数的混合运算，引导学生运用运算法则，进行逐步求解，培养学生分析问题、解决问题的能力。

4.在解决实际问题时，引导学生将问题转化为有理数运算问题，运用所学知识进行求解，培养学生的应用能力。

5.对于学生的困惑点，采取分组讨论、师生互动的方式，引导学生主动思考、积极参与，共同解决问题。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：在课堂上，教师将采用生动的讲解方式，为学生阐述有理数的概念、分类和运算规则。通过讲解，帮助学生理解和掌握知识点。

2.案例分析法：教师将结合实际案例，让学生了解如何运用有理数解决实际问题。通过案例分析，培养学生将理论知识应用于实际的能力。

3.小组讨论法：在课堂上，教师将组织学生进行小组讨论，让学生在小组内分享自己的观点和思路，共同解决难题。这种讨论方式可以培养学生的合作意识和团队精神。

教学手段：

1.多媒体设备：教师将使用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示数轴教具和相关案例。通过多媒体设备，可以将抽象的理论知识以形象、直观的方式展示给学生，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：教师可以利用教学软件，如数学软件、在线教学平台等，进行实时讲解和互动。教学软件可以帮助教师更好地组织教学内容，提高教学效果。

3.实物教具：教师将使用数轴教具，让学生直观地理解有理数的概念和分类。实物教具有助于学生更好地理解和记忆知识点。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解有理数的概念、分类和运算规则的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习有理数内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确有理数教学目标和有理数重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保有理数教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习有理数的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入有理数学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的数学基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为有理数新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰