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公开课教案（一）欣赏
1、简介《茉莉花》的由来。
课题江苏民歌《茉莉花》2、欣赏歌曲：出示乐谱，播放歌曲
课型新授课课时1课时3、歌曲分析：调式、调性、主题
教学目的1、通过欣赏江苏民歌《茉莉花》，了解中国民歌的风格特点，提
4、小结
高学生的鉴赏水平。
（二）引申：歌曲大事记
2、了解《茉莉花》在中国、乃至世界的影响，增强学生民族自
1、中国民歌《茉莉花》的最早记载出现在1763-1774年间出版的《缀白裘新
豪感。
集》。
教学重点熟悉江苏民歌《茉莉花》的旋律
2、1804年，英国人巴罗在撰写的《中国旅行记》中将《茉莉花》用五线谱
教学难点了解江苏民歌《茉莉花》的重要性
记载，并把该曲带到了欧洲。
教学仪器多媒体课件
3、在1904年圣路易斯世博会上，《茉莉花》唱响美国。这以后，《茉莉花》
教学内容江苏民歌《茉莉花》
有幸成为中西文化交流的经典。
教学方法教授法、欣赏法、讨论法
4、1926年，意大利作曲家普契尼用它的旋律创作了歌剧《图兰朵》。
教学步骤一、组织教学
师生问好！（投影茉莉花图片）
5、___雅典奥运会闭幕式；___北京奥运会颁奖音乐、闭幕式
二、引入新课
1、复习导入：上课我们讲到哪个省份的民歌，有哪些代表歌曲？6、___举办的上海世博会开幕、闭幕，都少不了《茉莉花》的身影。
2、提问：大家在屏幕是看到的是什么花？
(够时间的话：视频)
3、播放雅典奥运会闭幕式小女孩演唱的《茉莉花》，引出课题。四、课后总结：
三、讲授新课
江苏民歌《茉莉花》优美的旋律已响遍世界各地，它是中国民歌的名片，也
是中西方文化交流的桥梁。它在世界音乐史上的地位，我们应该感到自豪，
所以说：越是民族的，越是世界的。我们应该将这首经久不衰的佳作永远唱
下去。
教学后记
五．布置作业：
评讲意见：
查找安徽民间音乐资料。
教导主任意见：
参加听课人数
学校盖章年月日
《最简单的有机化合物—甲烷》说课稿
南京外国语学校许亮亮
尊敬的各位专家、各位老师：
大家下午好！今天我要说课的内容，是《最简单的有机化合
物—甲烷》。我的设计理念是：依据教学大纲的要求，在教学中
通过创设情境、科学探究完成一系列的学习任务，以帮助学生
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