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优质语言活动教案6篇（经典版

优质语言活动教案6篇

（经典版）

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序言

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优质语言活动教案6篇

通过细致的教案准备，我们能够为学生创造一个充满乐趣和启发的学习环境，为了让课堂教学更具吸引力，我们应提前规划教案，融入新颖的教学理念和方法，以下是本店铺精心为您推荐的优质语言活动教案6篇，供大家参考。

优质语言活动教案篇1

活动目标：

1、培养幼儿欣赏文学作品的兴趣。

2、引导幼儿理解散文内容，感受散文的语言美、意境美。

3、发展幼儿的文学感受能力。

活动准备：

1、小花蝴蝶、蝴蝶妈妈、小雨点等纸偶；画面：森林、小熊的铁皮屋、粉色荷花、有窗玻璃的房子。

2、选择一个下雨天进行此次

活动。

活动过程：

1、教师出示小花蝴蝶纸偶，导入主题。

指导语：下雨了，小花蝴蝶不能出去玩，她舞着美丽的翅膀在

屋子里飞来飞去，嘴里嘟哝着：没办法出去玩了，真没意思。

2、教师边操作蝴蝶纸偶，边有感情地朗诵散文。引导幼儿讨论：

小花蝴蝶喜欢下雨吗？为什么？小雨是怎样唱歌的？

3、教师出示画面，再次朗诵散文，引导幼儿理解散文内容。

指导语：小雨发出沙沙沙丁丁丁吱吱吱嗒嗒嗒的

声音时，它在干什么？

4、教师手持纸偶，与幼儿共同讲述散文。重点指导幼儿模仿雨声，并根据散文内容分别说出小雨在干什么？

优质语言活动教案篇2

实践活动

大班语言诗歌《听雨》

活动目标：

1、欣赏诗歌《听雨》，交流表达对雨（声）的经验与想象。

2、感受下雨天的情趣，学着让自己拥有好心情。

活动准备：

幼儿的绘画作品、ppt课件、与诗歌相应的图片。

活动过程：

一、说雨一、感受雨与我们心情的关系。

老师出示幼儿的记录，幼儿说说自己喜欢下雨或不喜欢下雨的理由。

二、听雨一赏诗歌，交流表达对雨（声）的经验与想象。

1、从豆豆的角色引入，引出诗歌。

2、老师完整朗诵诗歌《听雨》。

3、分段欣赏。

（1）第一段重点提问：妈妈教小豆豆的是什么好办法。

（2）第二段重点提问：小豆豆听到的雨声是怎么样的。

（3）老师朗诵诗歌的重点部分，以层层展开图片的方式，辅助幼儿感受诗歌的句式特点与情趣。

（4）幼儿相互交流理解。

重点提问：四句话里有什么共同地方？你最喜欢诗歌中哪一句？等。（老师可以与幼儿一起念念或追问有趣在哪里雨点是怎么玩耍的等）

4、再次完整配乐朗诵诗歌《听雨》。