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小学二年级下册数学培优补差的工作总结范文(通用6篇)
小学二年级下册数学培优补差的工作总结范文(通用6篇)
时间是箭,去来迅疾,一段时间的工作已经告一段落,回顾坚强
走过的这段时间,取得的成绩实则来之不易,是时候在工作总结中好
好总结过去的成绩了。那么要如何写呢?下面是小编精心整理的小学
二年级下册数学培优补差的工作总结范文,仅供参考,欢迎大家阅读。
小学二年级下册数学培优补差的工作总结篇1
本学期,我针对学生的具体情况进行了详细的分析,明确了培优
补差的目标,制订了培优补差的计划。
一、基本情况
我所教的二年级一班学生一共29有人。
1、学困生有6人。他们分别是赵晓丹、贾海琳、彭杰英、刘正伟、
李鑫、彭富鸽。其中贾海琳最大的特点就是速度慢。学习习惯和行为
习惯较差,上课小动作多,注意力不集中。
2、优等生有:李静茹、钱政、贾玉娟、王冰昕、宋丽艳、荆高飞。
二、主要措施
1、在课堂上,给学困生创造机会,在他们回答问题的过程中,及
时了解他们知识掌握的情况,因材施教,对症下药。
2、采用激励表扬的方法,对学困生的每一点进步都给予肯定和表
扬且表扬要及时。并鼓励其继续进步,调动他们学习的积极性和成就
感,增强自信心,提高学习数学的兴趣。
3、课堂情境创设要生动,通过各种活动方式给不同层次的学生创
造机会。不仅仅给学困生回答问题的机会,而且也要尝试运用优等生
的思维方法即学生的思考方法。不要将我的思维强加于学生,给学生
思考问题的空间。
4、采用一优生帮一学困生的帮带行动。
5、对学困生实施训练基础习题,而对优等生则适当增加题目难度,
发散思维方面的训练。
6、多于孩子接触交流,采用谈话法,观察法等方法,了解每位孩
子的基本情况。
7、充分了解学困生的现行学习方法,给予正确引导,加强学习习
惯的养成,培养良好的行为习惯及规范做题步骤,明确做题方法,制
定学习目标。
8、向家长了解孩子的以往学习态度,学习习惯,通过对比,发现
孩子的进步与不足之处。
三、配合本学科教学组织的教学活动
1、图形与变换。
2、克与千克。
3、表内除法。
4、万以内数的认识与加减。
对学困生花的功夫需要很多,虽然对学困生辅导之后收效不大,
但我始终坚信:每一位孩子都是优秀的!在今后的教学工作中,我仍
要继续做好培优补差的工作,对优等生不仅仅培养他们的“高分”,
更重要的是“高能”,使他们真正的成为“领头者”。对因学习习惯
不好,方法不得当,目标不明确,学习基础不好的等各种原因造成的
学困生,我会做到具体问题具体分析,因人而异,因材施教。
最后,我会继续关爱每位孩子,使他们学有所长,劳有所得,取
得更大的进步!
小学二年级下册数学培优补差的工作总结篇2
本学期,我继续带二年级的数学,为了努力提高本班的数学总体
成绩,根据开学初制定的培优补差工作计划,在这学期的教学工作中,
针对每位学生学习的具体情况及其性格,我利用自习课和休息的时间
认真落实了培优补差工作。一个学期努力工作下来取得了一定的成绩,
但也存在着一些问题。现将这学期所做的培优补差工作做个简单的总
结以便今后发扬优点弥补不足:
一、基本情况
我所教的二年级学生一共23人。5名哈族、1名回族,是一个典
型的民族学生构成的班集体,虽然经过一年级一年多的交往与磨合,
但是他们在听说汉语方面还是有很大的困难,在学习知识方面就要比
汉族学生难许多根据他们在平时的学习和测验中可以得出,我班学生
的学习现状两极分化的现象比较严重,优秀生和学困生各占5名,而
中等生占到了13名。在上课中为了兼顾到全体学生就或多或少影响到
我的上课进度。
1、我班学困生分别是苏比、苏热艳木、艾尔库提、艾孜海尔和叶
丽努尔,这几位同学沦为学困生的主要原因是听汉语有困难。学习习
惯较差,上课小动作多,注意力不集中。接收新知识比其他同学要慢
许多。
2、优等生有:古丽米兰木、古丽孜巴、祖木来提、乃吾夏提和马
文慧5名同学。
二、主要措施
1、在课堂上,给学困生创造机会,在他们回答问题的过程中,及
时了解他们知识掌握的情况,因材施教,对症下药。
2、采用激励表扬的方法,有意识地把简单容易回答的问题留给他
们,使他
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