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新人教版小学二年级数学(下册)教案表内除法(一)

2表内除法（一）

【教学目标】

1.让学生在具体情境中体会除法运算的含义会读·.写除法算式.知道除法算

式各部分的名称·

2.使学生初步认识乘.除法之间的关系能够比较熟练地用·2~6的乘法口诀

求商·

3.使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题·

【重点难点】

1.用2~6的乘法口诀求商的方法及解决问题·

2.理解除法的含义.用除法运算解决简单的实际问题·

【教学指导】

1.让学生充分参与“平均分”的实践活动·

除法概念比较抽象.不易被学生理解教学时·.要让学生通过实践活动获得较

多的感性认识·

除法的含义是建立在“平均分”的基础上为此·.教学时借助教材设计.结合学

生的实际生活.向学生提供充分的实践活动机会让学生通过·观察.了解“每份

同样多”的生活实例.理解“平均分”·

2.设置情境或通过直观让学生初步理解乘.除法的关系·

教学用乘法口诀求商.关键是让学生了解乘.除法的关系教学时·.要设置情境

或通过直观使学生初步理解乘除法的关系然后着·重引导学生探索怎样用乘

法口诀求商教学时·.把“怎样求出商”的问题交给学生.给学生思考.讨论交流

的机会.适时引导.让学生探索发现用乘.法口诀求商的方法·

3.合理组织学习.使学生达到“比较熟练地用2~6的乘法口诀求商”的教学目

标·

计算能力是数学能力的重要组成部分本·单元教学.要求学生能够比较熟练

地用2~6的乘法口诀求商除·了借助直观手段.让学生从乘除法的关系中理

解求商的思路外.还应当合理组织练习·

4.重视创设解决问题的情境·

应让学生初步学会根据除法的意义和算法解决一些简单的实际问题教学中·

要充分利用教材资源（或用学生身边的实例）.为学生创设发现数学问题的

情景.使学生获得从数学角度提出问题的机会对于提出·的需要用新知识解

决的问题.让学生自主探索解决方法·

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【课时安排】建议共分10课时

1.除法的初步认识…………6课

时

2.用2~6的乘法口诀求商…………………4课

时

【知识结构】

1.除法的初步认识

平均分（1）

【教学内容】

本教材第8~9页例1.例2及“做一做”·

【教学目标】

1.通过观察.操作活动.使学生了解平均分的概念.能将具体事物平均分·

2.通过学生具体操作平均分.激发学生学习的兴趣.培养学生的合作意识与实

践能力·

【重点难点】

1.了解平均分的概念.具体操作平均分·

2.让学生在实际操作中经历“平均分”的过程·

【情景导入】

1.出示教材第7页准备参观科技园食品的情景图·

2.谈话·同学们.美丽的春天到了.我们准备去科技园春游.高兴吗？

二（1）班的同学也高兴.为了搞好这次活动.昨天.他们去超市准备了春游的

食品我们·来看看.他们准备了哪些食品·

3.让学生观察画面.并请学生说一说了解到的情况·

【新课讲授】

1.教学教材第8页例1.引出“平均分”·

师：我们来帮助二（1）班的小朋友准备春游食品好吗？请各组为二（1）

班的6位小朋友分配春游食品·

（1）讨论分配方案突·出每种食品“每份应该同样多”·

（2）动手分一分·

教师给出食品总数：24颗糖果.12个果冻.18个橘子·

学生边分边口述操作过程.教师巡视·

（3）演示汇报.学生分组汇报分的结果·

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生1：把24颗糖果分成6份.每组得到4颗·

生2：把12个果冻分成6份.每组得到2个·

生3：把18个橘子分成6份.每组得到3个·

（4）提问：看看你们组分得的每份有什么特点？（同样多）