第三单元《课外古诗词诵读》同步练习 统编版语文八年级上册(无答案).pdfVIP

2024~2025学年八年级语文上册分层作业

第三单元课外古诗词诵读

夯基础

1.请阅读下面的文字，完成下面各题。

①2024年11月3日，我校开展了以《读书伴我成长》为主题的读书汇报活动。在汇报活动中，我以突

出的表现夺得全校第一名。说起读书，我要感谢我的父母，他们是知识分子家庭。②在我三四岁时，父母

给我准备了《三字经》《弟子规》等书让我读。③当时我也不知道为什么读书?父母爱读书，他们读，我也

模仿着读。就在这样家庭环境的熏染下，我爱上了读书。上学后，老师告诉我读书要心无旁骛，要锲而不

舍。④一篇篇优美诗文让我(心向往之流连忘返心驰神往),它们是有灵气的，是有

力量的。记得毕淑敏在一篇文章中写道，要为自己的精神修建三间小屋，其中一间盛放事业。适合自己的

事业，不靠天赐，要靠自我寻找。规划自己的职业生涯，使事业和人生(显示呈现表现)缤纷

和谐、xiāngdéyìzhāng()的局面，是这间精神小屋坚固yōuyǎ()的要诀。读书，使我懂得

了许多道理。今后我要更加认真读书，把中华优秀传统文化发扬和传承下去，让我们的祖国更加繁荣昌盛

(1)给选文中的加点词语注音。

锲而不舍()熏染()

(2)根据拼音写汉字。

xiāngdéyìzhāng()yōuyǎ()

(3)依次填入短文中横线上的词语，最恰当的分别是：c

(4)画线句子有两处语病，请修改。

A.

B.

(5)短文中有两处标点符号使用不正确，请找出来并改正。

A.

B.

2.对诗歌的内容与情感的理解，不正确的一项(2分)()

A.《赠从弟》以松柏为喻，赞扬松柏挺立风中而不倒，历经严寒而不凋的顽强生命力，表现作者坚贞自守

的品格，也有对从弟的劝勉之意。

1

B.《龟虽寿》是一首抒发人生感慨的咏志诗。诗人认为宇宙万物有生必有死，是自然的规律，人应该利用

有限之年，建功立业，始终保持昂扬乐观的积极进取的精神。

1

C.《野望》的后两联先写诗人看到的牧人驱赶着牛群回家、猎人们带着收获的猎物回家的田园气象，再写

诗人举头四望，身边竟无相识的熟人或朋友，就干脆自娱自乐高歌起《采薇》,好一个隐逸山林的雅士!

D.《庭中有奇树》以乐景写哀情，通过“奇树”“绿叶”“馨香”等一组繁荣旺盛的意象，突出自己的孤单

寂寞，抒写心中的哀怨伤感。

3.下列诗句朗读节奏划分错误的一项是(2分)()

A.八方/各异气，千里/殊风雨B.风声/一何盛，松枝/一何劲

C.腾蛇/乘雾，终为/土灰D.庭中有/奇树，绿叶发/华滋

4.下列有关说法不正确的一项是(3分)()

A.《庭中有奇树》选自《古诗十九首》组诗，《古诗十九首》是汉代文人创作的并被南朝萧统选录编入《文

选》的十九首诗的统称，被刘想称为“五言之冠冕”。

B.《龟虽寿》出自乐府组诗《步出夏门行》中的第四章。作者曹操是东汉末年杰出的政治家、军事家、文

学家。

C.《赠从弟(其二)》的作者刘桢，字公干，西汉著名文学家，建安七子之一。

D.《梁甫行》的作者是曹植，字子建，生前曾为陈王，去世后谥号“思”,因此又称陈思王。

5.理解性默写

(1)《庭中有奇树》中抒写女子执花在手无法相赠的愁苦的语句是：

(2)《庭中有奇树》中表达主人公无可奈何、自我宽慰，点明全诗主题的句子是：?

0

(3)《龟虽寿》一诗中，表现诗人虽近暮年，仍然老当益壮，雄心不减的诗句是：

(4)刘桢的《赠从弟》中以山风的猛烈反衬松枝的刚劲的诗句(描写风狂的反复句)是：

(5)《赠从弟(其二)》刘桢：诗中集