八上语文版小石潭记.pptxVIP

第二十六课小石潭记;教学目标;第一课时;激情导入;自主学习案;自主学习案;【字词梳理】;【字词梳理】;课文朗读;自主学习案;合作探究;;;;板书设计;第二课时;激情导入;合作探究案;2.如何理解小溪的“明灭可见”？

因为小溪是那样曲折，所以望过去一段看得见，一段看不见。看得见的一段水面反映着天光云影，所以明亮；看不见的一段光亮就灭了。一明一灭，非常精确地写出了作者所看到的特征。

3.第四自然段写作者在潭上所见到的景物和自己的感受，描写了小石潭中怎样的气氛？反映了作者怎样的心情？

幽深冷寂的景色和气氛。作者极力描写小石潭的幽静，甚至浸透到人的心灵里去，把景物跟心情结合起来，写出一种境界。在这种境界里，透露出作者贬居生活孤凄悲凉的心境。这是作者被排挤、受迫害的身世遭遇的反映，我们可以从中体会到封建社会中进步文人的痛苦心情。;;合作探究案;2.“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。”

这是作者对于池潭上景物的描绘了。有青青的树和翠绿的藤蔓，它们缠绕在一起，组成一个绿色的网，点缀在小潭的四周，参差不齐的枝条，随风摆动。这潭上的描绘仅12个字，便将小石潭周围的极幽极佳的景致展现在我们面前，令我们愈加觉出小潭的美妙所在。

3.寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

作者用凝练的句子表现了被贬远方而引起的寂寞心情，再细致的景物描写后面，流露出作者内心孤寂，凄凉，忧伤的思想感情。;合作探究案;迁移拓展;课堂小结;板书设计