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SectionA阅读课教学设计
教学目标
话题:游览(Gettingaround)
功能:
礼貌地询问信息(Askforinformationpolitely)
A:Excuseme,doyouknowwhereIcanbuysomemedicine?
B:Sure.There’sasupermarketdownthestreet.
A:Couldyoupleasetellmehowtogettothepostoffice?
B:Sorry,I’mnotsurehowtogetthere.
遵照指令(Followdirections)
Gotothesecondfloor.
Turnright.
语法:能正确使用含有wh-问句的宾语从句(Objectiveclauseswithwh-questions)
Excuseme,doyouknowwhereIcanbuysomemedicine?
Canyoutellmewhenthebandstartsplayingthisevening?
Iwonderwhereweshouldgonext.
词汇和常用表达:
1.能够正确使用下列词汇(Curriculumwords)
restroom,stamp,postcard,bathroom,grape,corner,request,direction,speaker,address,course,rush,suggest,mail,central,east,conveniet,correct,polite,direct,impolite,underground,politely,pardon,beside,whom
2.能够正确使用下列常用表达(Usefulexpressions)
passby,pardonme
3.能够认读下列词汇(Non-curriculumwords)
Bookstore,washroom,normally,staff,nearby,fascinating,inexpensive,uncrowded,mall,clerk,parkinglot
教学方法:
1.在不同场合下礼貌地使用语言
2.结合不同文化背景得体地使用语言
教学步骤:
Step1Revision
1.TranslatethesentencesintoEnglish.
①请你告诉我怎样去书店好吗?
②打扰了,你知道我在哪能买到一些邮票吗?
③我想知道公园今天什么时候关门。
④银行和超市之间有一个餐馆。
2.Role-playtheconversationin2d.
Step2Pre-reading
1.ShowsomepicturesofFunTimesParkandavideoandtwoquestions:
WhatcanpeopledoatFunTimesPark?
Dopeoplealwaysenjoythemselvesthere?
2.Showaridetothemandsomequestions:
Whatwordwouldyouthinkoftodescribethatrideshowninthepicture?
Doyouwanttobeonthatride?Whyorwhynot?
Step3Reading
1.Fastreading
Readtheconversationquickly.Thenanswerthefollowingquestions.
1)Whatisthisconversationabout?
2)Howmanyplaceswerementionedinthisarticle?Whatarethey?
Readtheconversationagainandanswerthequestionsin3a.
1)WhydidAlicenotwanttogoonthenewride?Howdidshefeelaftertheride?
2)WhatisspecialaboutUncleBob’srestaurant?
3)ShouldAliceandHeWeiget
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