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语文园地三;识字加油站——认读生字;同学们每天是按什么来上课学习的?;同桌俩互相介绍一下课程表里除星期三外的每一天有什么课。遇到不认识的字,可以向老师请教。;这两个字我们在哪里见过?;每周我们上几节语文课呢?请用红色的彩笔把所有的“语文”圈出来。;读一读。;课程表中你知道每周有多少节数学课吗?;同学们能用“写”和“会”这两个字分别组词吗?;午;读写字歌。;活动一:照样子,描一描,写一写。;“用拼音”游戏——复习拼音;活动二:字母游戏。;成果展示。;读一读这三组拼音。;活动三:读一读,做动作。;板书设计;仔细观察,说说图中有哪些景物。;数一数:图中有多少座山?多少棵树?多少只鸽子?多少朵花?;活动一:照样子,填数量词。;积累词语,拓展延伸;活动二:数字碰碰车——说说生活中带有数字的四字词语。;板书设计;朗读儿歌,感受乐趣;谁会跑?
马会跑。
马儿怎样跑?
四脚腾空仰天叫。;听老师读,想想儿歌中写了哪些动物。;读完儿歌,想一想:;调皮的太阳
调皮的太阳来到屋子里,掀开被子,催小朋友早早起床。
调皮的太阳来到田野里,使足劲把庄稼往高处拔。
调皮的太阳来到果园里,掏出画笔把苹果涂成红的,把草莓涂成红的。
调皮的太阳挂在空中睡午觉,乐得小朋友光着屁股跳进河里。
调皮的太阳躲进乌云捉迷藏,慌得妈妈赶紧把被子收进屋子里。
调皮的太阳玩累了,红着脸躲进西山妈妈的怀里。;秋天的图画
秋天来啦,秋天来啦,山野就是美丽的图画。
梨树挂起金黄的灯笼,苹果露出红红的脸颊。
稻海翻起金色的波浪,高粱举起燃烧的火把。
谁使秋天这样美丽?
看,蓝天上的大雁作出了回答,它们排成一个大大的“人”字,好像在说——勤劳的人们画出秋天的图画。;齐读《调皮的太阳》,想想调皮的太阳去了哪些地方。;齐读《秋天的图画》,想想这幅秋天的美景中介绍了哪些事物。;模仿创作——变换各种方式和大人一起读儿歌《谁会飞》,仿照《谁会飞》的句式,试着编写儿歌。;板书设计
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