河南省博爱英才学校2024_2025学年高二历史下学期6月月考试题.docVIP

PAGE

10-

河南省博爱英才学校2024-2025学年高二历史下学期6月月考试题

一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共计60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项

是最符合题目要求的。）

1．据《礼记》记载：“乐在宗庙之中，君臣上下同听之，则莫不和敬；在族长乡里之中，长幼同听之，则莫不和顺；在闺门之内，父子兄弟同听之，则莫不和亲……所以合和父子君臣，附亲万民也。”据此可知，古时制定“乐”制旨在

A．建立和维系宗法制B．确立贵族等级秩序

C．维系社会秩序稳定D．弥补分封制度缺陷

2．史角是西周末年周王室掌管“郊庙之礼”的史官，他被留在鲁国以后，经过数代相传，“郊庙之

礼”并未失传，但他的后代已不是周王室的史官了，“郊庙之礼”便流传于民间。这反映出

A．周礼在春秋时期走向崩溃B．春秋时期的学术氛围宽松

C．鲁国对周礼的保存较完整D．文化渐渐下移的发展趋势

3．有学者说，周代分封制不仅使周天子，而且使诸侯、卿大夫都成了君主，使周天子之下的各级

受封贵族领主具有了一种亦臣亦君的双重政治性格。这说明分封制

A．强化了政治等级的森严性B．保障了西周贵族政权的持续

C．旨在维护国家政治的统一D．具有明显的地方分权倾向性

4．管仲认为：五谷食米，民之司命（确定民众生死）也。黄金刀币，民之通施（通货）也。故善者执（驾驭）其通施以御（限制）其司命，故民力可得而尽也。这体现了

A．重农抑商的政策B．国家干预经济的思想

C．以农促商的理念D．“工商皆本”的主见

5．《史记·秦始皇本纪》载，始皇三十一年，下令“使黔首白实田”，即让小农自报所占田地以作为征收税赋的基础。这一诏令

A.赐予个体小农家庭私有产权的合法性B．加重了农夫阶级的赋税负担

C．表明个体小农家庭生产模式最终确立D．加速了秦朝封建统治的灭亡

6．秦代郡级政区的幅员与自然地理区域存在相互对应的关系，或者是一郡自成一个独立的地理单元，或者数郡组成一个完整的地理区域，少数状况下一郡包含几种不同的地貌类型。这一划分

A．侧重于军事和边防管理B．以人文地理环境为依据

C．有利于实现国家的统一D．有利于区域经济的发展

7.下表为不同史籍关于西汉时期地方王国经济发展的记述。据此可以认定

A．汉代中心集权体制遭到威逼B．汉代重农抑商政策出现松动

C．西汉王国问题得到基本解决D．地方政府复原发展的主动性

8.

该图示可以说明唐朝

A．官僚政治和平民政治兼顾B．科举制扩大了统治的基础

C．政治制度中等级差异缩小D．中心集权制度日渐体系化

9.据载，宋太祖建德二年欲派赵普为宰相，但恰逢三个旧宰相相继去职而无副署诏令之人（按规定皇帝的诏令必需由宰相副署才能执行），不得已由当时开封府尹副署盖印才得以实现。由此可见，当时

A．开封府尹兼行宰相职权B．三省六部体制遭到了严峻的破坏

C．君主专制统治得到加强D．行政体制对皇权具有肯定制约性

10.南北朝以后，道德说教和处世之道渐渐渗入小学阶段的识字课本。但南宋出现的儿童伦理政治课本在内容上集中讲解并描述伦理道德或经学学问。这种变更表明

A．理学已上升为官方教化思想B．南宋教化存在肯定的功利性

C．程朱理学利于重塑伦理纲常D．伦理教化是封建教化的主流

11.“存天理，灭人欲”是宋代理学大师朱熹的核心主见，同时他还强调指出“官无大小，凡事只是一个公。若公时，做得来也精彩。便若小官，人也望风畏服。若不公，便是宰相，做来做去，也只得个没下梢。”在这里，朱熹是要求国家工作人员要

A.自我克制，公正廉奉B.有所为有所不为

C.格物致知，自我修行D.不畏权贵，忠君爱国

12.民间传闻明末清初农夫起义将领张献忠曾经“江口沉银”，然而由于并无正史记录，对于“江口沉银”是否存在，史学界长期存在争议。直到2024年彭山“江口沉银”水下考古取得重大进展，才实证确认了“张献忠江口沉银”事