【核心素养】2 江南（第二课时） 教案 2024 统编版语文一年级上册.pdf

2江南（第二课时）

核心素养目标：

文化自信：熟练拼读本课生字，有感情地朗读课文，发挥想象，句式练习，

背诵课文。

语言运用：进一步巩固本课生字，有感情地朗读课文，发挥想象，句式练

习，背诵课文。

思维能力：启发想象，练习说话，引导背诵。激发热爱大自然的情感。

审美创造：结合插图，了解江南水乡人们采莲的情景，感受江南的美丽。

教学重难点：

1.熟练拼读本课生字，有感情地朗读课文，发挥想象，句式练习，背诵课

文。

2.进一步巩固本课生字，有感情地朗读课文，发挥想象，句式练习，背诵

课文。

3.启发想象，练习说话，引导背诵。激发热爱大自然的情感。

教学过程：

一、复习导入

小游戏复习字词。

二、精读课文

1.理解：莲花（荷花）

2.出示第一句话：江南可采莲，莲叶何田田。

（1）提问：采莲时节，你看到了怎样的莲叶？

（2）田田：形容莲叶又大又圆，一片接着一片的茂盛的样子。

（3）诗意：江南水乡是采莲的好地方，这儿的莲叶多么茂盛鲜亮！

3.出示后两句：读一读，你看到什么画面？

（1）戏：嬉戏、玩耍。

（2）东西南北：可以看出鱼儿自由自在地在水中游戏。

（3）引导学生发现词语意思相对：东与西相对，南与北相对。

（4）诗意：鱼儿在莲叶间嬉戏。一会儿游到东，一会儿游到西，一会儿游到

南，一会儿游到北。

4.小练手：

鱼儿在（）中间玩耍：一会儿游到莲叶的（），一会儿又跳到了

莲叶的（），一会儿又钻到了莲叶的南面，一会儿又滑到莲叶的（）。

5.课堂拓展：现实生活中，你会区分东、西、南、北这四个方位吗？

四、课堂练习。

五、课后练习。

1.熟练拼读本课生字、正确书写。

2.正确、流利地朗读诗歌，背诵诗歌。

3.和爸爸妈妈一起读一读其他江南的诗词。

六、板书设计

2江南

莲叶何田田：碧绿、茂盛（景色美）

鱼戏莲叶间：东、西、南、北（鱼快活）