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新授课金华市江南中学学校高一年级物理学科导学案

新授课

（牛顿运动定律）

班级小组姓名

【学习目标】1.进一步理解牛顿三定律的内容。

2.熟练应用牛顿运动定律处理相关问题。

3.锻炼分析解题能力，熟悉解题步骤

【学习重点】进一步理解牛顿三定律的内容。

【学习难点】锻炼分析解题能力，熟悉解题步骤。

基础部分（课内组内对学、群学5分钟——展示、点评2分钟）

1.什么是匀变速直线运动？（典型特点）

2.匀变速直线运动的基本公式：速度时间公式：；

位移时间公式：；速度位移公式：;

3.弹力、摩擦力有无及方向的判断？

4.摩擦力（静摩擦力及滑动摩擦力的计算方法及公式）

注：①认清是动摩擦还是静摩擦之后再进行运算

②摩擦力的方向与物体运动及相对运动方向的关系

5.牛顿第一定律说明的问题：力不是；

力是；

6.惯性：a：惯性是物体的固有属性，与物体的运动状态、所处位置无关。

b：是描述物体惯性大小的唯一量度。

7.牛顿第二定律表达式：；

公式中各物理量的含义？（五个关系：因果，瞬时，同向，同体，独立）

8.牛顿第三定律：作用力反作用力的关系及与平衡力的异同？

9.对物体受力分析的方法及注意事项。

应用类型思路分析：（牛顿第二定律F=ma）

二、要点部分

（学习程序：组内对学、群学8分钟——老师分配任务，小组重点探究3分钟——展示、点评12分钟）

1.例题1：一个静止在光滑水平地面上的物体，质量是2kg，在6N的水平拉力作用下沿水平地面向右运动。求物体在4s末的速度和4s内的位移。

提示：（l）本题研究对象是谁？它共受几个力的作用？物体所受的合力沿什么方向？大小是多少？

（2）本题要求计算位移和速度，而我们只会解决匀变速运动问题。这个物体的运动是匀变速运动吗？依据是什么？

（3）要求物体的速度位移需先求哪个量？如何求解？

（4）求解过程：

（5）解题步骤是什么？

2.例题1中如果“物体与地面间的动摩擦因数是0.2”。求物体在4s末的速度和4s内的位移。（g=10m/s2）

3.将例题1中的“水平拉力”改为“斜向上与水平方向成37°角”，大小仍为6N，其他条件均不变，求物体在4s末的速度和4s内的位移。（已知sin37°=0.6，cos37°=0.8，g=10m/s2。）

4.例题1中如果物体与地面间的“动摩擦因数是0.2”。将“水平拉力”改为“斜向上与水平方向成37°角”，大小仍为6N，其他条件均不变，求物体在4s末的速度和4s内的位移。

（已知sin37°=0.6，cos37°=0.8，g=10m/s2。）

三、拓展部分

（学习程序：课内独立完成拓展部分5分钟——小组交流4分钟——展示、点评、总结6分钟）

练习：一斜面AB长为10ｍ，倾角为30o，一质量为２kg的小物体(大小不计)从斜面顶端A点由静止开始下滑，如图所示，(1)若斜面与物体间光滑，求小物体下滑到斜面底端B点时的速度及所用时间。

(2)若斜面与物体间的动摩擦因数为0.5，求小物体下滑到斜面底端B点时的速度及所用时间。(ｇ取10m/s2)