第24课《唐诗三首》教学设计2023-2024学年统编版语文八年级下册.docx

第24课《唐诗三首》教学设计2023-2024学年统编版语文八年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：统编版语文八年级下册第24课《唐诗三首》

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习《唐诗三首》，使学生能够正确理解和运用课文中的词汇、句式和修辞手法，提高语言表达和沟通能力。

2.思维发展与提升：培养学生对唐诗的鉴赏能力，学会分析诗歌的主题、情感和艺术特色，发展批判性思维和创新思维。

3.审美鉴赏与创造：通过欣赏和分析《唐诗三首》，使学生能够领悟到唐诗的美学价值，培养学生的审美情趣和创作能力。

4.文化传承与理解：使学生了解唐诗的历史背景和文学价值，认识到唐诗在中国传统文化中的重要地位，增强民族自豪感和文化认同。

学情分析

八年级一班的学生整体上对语文学科有较好的兴趣，有一定的阅读和写作基础。他们在七年级的学习中已经接触过一些唐诗，对唐诗有一定的了解，能够认识到唐诗是我国古代文学的瑰宝。然而，对于更深层次的诗歌鉴赏和分析，部分学生可能还存在一定的困难。

1.知识层面：大部分学生已经掌握了基本的语文知识，如字词句的用法和修辞手法。但学生在诗歌鉴赏方面的知识较为有限，对于诗歌的主题、情感和艺术特色的理解还有待提高。

2.能力层面：学生的阅读和写作能力参差不齐，部分学生能够熟练地运用所学知识进行表达，而部分学生则在表达过程中出现了一些问题，如用词不当、句子结构混乱等。在诗歌鉴赏方面，大部分学生还停留在表面理解，缺乏深入分析和批判的能力。

3.素质与行为习惯：大部分学生上课能够认真听讲，主动参与课堂讨论。但也有部分学生课堂纪律意识不强，容易走神，影响学习效果。在课后，部分学生能够主动进行诗歌阅读和写作练习，但也有学生对课后作业重视不够，导致能力提升缓慢。

针对以上学情，本节课的教学重点在于提高学生对诗歌的鉴赏能力，培养他们的审美情趣。在教学过程中，我将关注学生的个体差异，因材施教，通过设置不同难度的任务，让每个学生都能在课堂上得到锻炼和提升。同时，注重培养学生的课堂纪律和课后学习习惯，提高他们的学习效果。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）互动式教学法：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和兴趣，促进学生与教师、同学之间的互动，提高学生的参与度和积极性。

（2）案例教学法：选取具有代表性的唐诗作品进行分析，使学生能够通过具体案例掌握诗歌鉴赏的方法和技巧。

（3）小组合作学习法：将学生分成小组，进行合作探究，培养学生的团队协作能力和自主学习能力。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用多媒体设备播放与唐诗相关的音频、视频资料，丰富学生的感官体验，增强课堂教学的趣味性和生动性。

（2）网络教学平台：利用网络教学平台，上传相关的教学资源，方便学生进行课前预习和课后复习，提高学习效果。

（3）在线互动交流：通过在线交流平台，学生可以随时向教师提问，教师也可以及时了解学生的学习情况，进行有针对性的指导。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对唐诗三首的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道唐诗是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于唐诗的图片或视频片段，让学生初步感受唐诗的魅力或特点。

简短介绍唐诗的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.唐诗基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解唐诗的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解唐诗的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍唐诗的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.唐诗案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解唐诗的特性和重要性。

过程：

选择《春望》、《月夜忆舍弟》和《登高》三首唐诗进行分析。

详细介绍每首诗的背景、特点和意义，让学生全面了解唐诗的多样性或复杂性。

引导学生思考这些唐诗对实际生活或学习的影响，以及如何应用唐诗解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一首唐诗进行深入讨论。

小组内讨论该诗的主题、情感和艺术特色，并探讨其对现代社会的启示。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对唐诗的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括所选唐诗的主题、情感和艺术特色。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容