北师大版上册二年级数学教案(1).doc

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第1单元课题：加与减课时：第1课时

内容

教

教学目标

重点难点方法

谁的得分高

1.能够从图表叙述的具体情境汇总提取数学信息，会读表格，发展收集信息的能力。

2.初步学会分析数量关系的方法，能够用数学语言表达自己的思考过程。

3.能正确计算100以内数的连加运算，掌握连加竖式的写法，

体验算法的多样化。

4.在计算过程中初步养成认真、细心、耐心检查的良好学习习惯。

能正确计算100以内数的连加运算，掌握连加竖式的写法，体验算法的多样化。

自主学习合作交流课前准备小黑板

教学活动

一、温故知新1.口算练习

二次备课

50＋70＝30＋600＝30＋60=

90＋20＝40＋50＝0＋50=

2.求38加25的和。xkb1.com新课标第一网

（1）怎样列竖式计算？

（2）得数十位上为什么是“6”，而不是“5”？

（3）你觉得计算时应注意什么问题？

（4）回忆两位数笔算加法的法则是什么.二、导学释疑

1.自学：说一说，从表中你知道了哪些数学信息？

2

2.研究：小组讨论他们谁说的对？为什么？

算一算，他们分别得了多少分？到底谁获胜？

3．展示。

针对研讨内容分小组展示，其他小组补充，师生共同评价。交流算法。

三、巩固提升、检测反馈

（1）25+17+3146+19+1237+29+1926+19+41

请4位小朋友板演，其余小朋友同桌合作，一人两题。

（2）三个小组一共有多少人？

四、小结。

板书设计：

谁的得分高

百以内数的连加24+30+41=()

教学反思：

3

第1单元课题：秋游课时：第2课时

内容秋游

教

教学目标

重点难点方法

1.能从具体的情境中获取信息，发现问题。

2.经历探索连减计算方法的过程，掌握笔算连减竖式的方法，并能够准确地进行计算。

3.感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣，建立学好数学的自信心。

掌握笔算连减竖式的计算方法。

自主学习合作交流课前准备小黑板

教学活动

一、情景出示。xkb1.com

二次备课

（一）观图，获取信息。

说一说从图中你知道了哪些数学信息？生观图，获取信息。

汇报：1.船上可以坐90人。2.有两队学生，一队有45人，一队有25人。

（二）出示并解决问题1。

两队都上船后，船上还有多少个空座位？（请您帮工作人员算一算，这样才能知道还可以上多少游客。）

二、问题研究。

1.生读问题，独立思考。

2.小组内讨论解决问题的方法，可以在练习本上边列式边说明。3.学生汇报

思路一：

（1）方法分析：要求船上有多少个空座位，可以用可乘人数依次减去两队的人数，列式为90-45-25.

（2）探究90-45-25的计算方法。

二生黑板上列竖式计算，其他学生练习本上试算。借板演题统一订正：

生1：. 9045—45—25

4520

4

思路二：

（1）方法分析：

求船上有多少个空座位，可以先求出两队的总人数，再用可乘人数减去两队的总人数，就是船上还有多少空座位。

45+25=7090—70=20

三、综合实践。

1.出示并解决问题2（书本第4页）。乘车返回学校，还有多少人没上车？

师提示：首先找已知条件和所求问题。然后思考解题思路。最后列式计算。

2.鱼18元，胡萝卜15元，张阿姨带了50元，够吗？（1）说一说，从图中你知道了哪些数学信息？

（2）张阿姨还剩下多少元？

3.笑笑拿着100元去购物，《故事丛书》18元，《手工丛书》32元。

（1）从购物小票中，你知道了哪些数学信息？

（2）应找回笑笑多少元？4.计算

77-33-2596-39-45100-91-8

请3个小朋友板演，其余小朋友独立完成。集体校对。5.机灵狗不小心把订报刊的统计表弄脏了。

（书本第5页，统计表略）wWw.xKb1.coM（1）哪个班订的报刊最少？

（2）二班订了多少份《儿童报》？

（3）三班订了多少份《小画报》？

（4）四班订了多少份《小画报》？多少份《小故事》？

四、课堂小结，布置作业。

练一练第1题第一幅图；第3题；第4题。

板书设计：

秋游

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9045

45+25=70

90—70=20

—45—25 4520教学反思：