高中数学-基本计数原理教学设计学情分析教材分析课后反思 (一).pdfVIP

高中数学-基本计数原理教学设计学情分析教材分析课后反思 (一).pdf

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教学设计

1.1基本计数原理

教材:人民教育出版社选修2-3第第一章L1

一、教学目标:

1.知识与技能目标

1).理解分类计数原理与分步计数原理,会利用两个原理解决实际问题.

2).培养学生利用数学思想方法分析、解决实际问题的能力.

3).通过教学,让学生感受生活中的数学思想,提高数学的应用意识.

2.过程与方法目标

1).通过具体问题情境总结出两个计数原理,并通过实际事例学生感悟两个原理的应用

并最终学会应用

2)

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