8.4.2澳大利亚（第2课时）（教学设计）2023-2024学年七年级地理下册同步学与练（人教版）.docx

8.4.2澳大利亚（第2课时）（教学设计）2023-2024学年七年级地理下册同步学与练（人教版）

授课内容

授课时数

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授课地点

授课时间

教学内容

本节课为人教版七年级地理下册同步学与练第8.4.2节“澳大利亚（第2课时）”。课程内容主要包括以下几个方面：

1.澳大利亚的自然地理特征，如地形、气候、植被等；

2.澳大利亚的人文地理特征，如人口、城市、经济发展等；

3.澳大利亚的自然资源及其开发利用；

4.澳大利亚与中国的经济、文化交流与合作。

本节课将重点引导学生了解澳大利亚的自然和人文地理特征，以及中澳之间的合作与交流。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的地理核心素养，具体包括：

1.提升学生的地理观察力，使学生能够通过地图等资料观察澳大利亚的地形、气候等自然地理特征；

2.培养学生的地理思维能力，使学生能够分析澳大利亚的人文地理特征及其形成原因；

3.增强学生的地理实践能力，通过案例分析等方式，使学生了解澳大利亚的自然资源开发利用情况；

4.提高学生的地理交流与合作能力，引导学生探讨中澳之间的经济、文化交流与合作。

学情分析

本节课面向的是七年级的学生，这个年龄段的学生好奇心强，求知欲旺盛，具备一定的地理基础知识。然而，由于年龄较小，他们的思维方式和行为习惯仍处于发展阶段，因此需要教师的耐心引导和细致讲解。

1.知识方面：学生在之前的学习中已经掌握了基本的地理知识，如地图的阅读、世界地理的基本概念等。但对于澳大利亚这一主题，他们可能较为陌生，需要通过本节课的学习来填补这一空白。同时，学生对于人文地理、自然资源等概念可能还不够清晰，需要在课堂上进行讲解和巩固。

2.能力方面：学生具备一定的观察力、思考力和记忆力。他们能够通过地图、图片等资料观察澳大利亚的地形、气候等自然地理特征。然而，对于地理知识的运用和分析能力还有待提高。因此，在教学过程中，我将设计一些案例分析、小组讨论等活动，以培养学生的地理实践能力和解决问题的能力。

3.素质方面：学生具备一定的团队合作意识和交流能力。他们在课堂上能够积极参与讨论，与同学进行合作。然而，部分学生可能存在胆怯、害羞等问题，导致在课堂表达和交流上存在一定的障碍。因此，在教学过程中，我将注重培养学生的自信心和表达能力，鼓励他们积极参与课堂活动。

4.行为习惯方面：学生在课堂上的注意力集中程度不同，部分学生可能容易分心。此外，部分学生可能存在拖延、懒散等学习习惯问题。针对这些问题，我将通过设计有趣的教学活动、设置合理的学习任务等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。同时，我将加强对学生的监督和引导，帮助他们养成良好的学习习惯。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：通过教师的讲解，向学生传授澳大利亚的自然地理特征、人文地理特征等知识，使学生能够系统地掌握相关内容。

（2）案例分析法：教师提供关于澳大利亚自然资源开发利用的案例，引导学生进行分析，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。

（3）小组讨论法：将学生分成小组，让他们就澳大利亚的自然、人文地理特征展开讨论，提高学生的合作能力和交流能力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体课件，展示澳大利亚的地形、气候等自然地理特征，以及人口、城市等人文地理特征，使学生更直观地了解相关知识。

（2）教学软件：运用地理信息系统（GIS）等教学软件，让学生亲自操作，了解澳大利亚的自然、人文地理特征，提高学生的实践能力。

（3）网络资源：引导学生利用网络资源，查找关于澳大利亚的资料，增加学生的知识储备，提高他们的信息素养。

（4）地图：教授学生如何阅读地图，通过观察澳大利亚的地图，了解其地理特征，提高学生的地理观察力。

（5）课堂活动：设计一些有趣的课堂活动，如角色扮演、模拟游戏等，让学生在参与中学习，提高他们的学习兴趣和主动性。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好。今天我们将要学习的是《澳大利亚的自然与人文地理特征》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道澳大利亚的基本情况吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索澳大利亚的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解澳大利亚的自然地理特征。澳大利亚是位于南半球的一个大陆国家，东临太平洋，西临印度洋。它拥有丰富的自然资源和独特的生态环境。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了澳大利亚的自然地理特征在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调澳大利亚的地形和气候这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）