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《计算机组装与维护》教学大纲
课程编号：课程类型：专业课
课程名称：计算机组装与维护英文名称：Computerassemblyandmaintenance
学分：2适用专业：计算机应用
一、课程的性质、目的和任务
课程性质：本课程是计算机系统维护、影视多媒体技术、计算机应用技术等专业的重要专业课。
课程目的：通过学习本课程，能掌握现代计算机组成结构与内部部件的连接，熟练掌握微机的装
机过程与常用软件的安装调试，并能理论联系实践，在掌握微机维修维护方法的基础
上，判断和处理常见的故障。
课程任务：本门课程是培养学生理论联系实践的重要课程，学生的学习模式应强调理论与实践并
重，任务是使学生学会计算机组装与维修的理论与实际动手的技能。
二、教学基本要求
本课程学习以微机系统的组成、微机的组装与维修为主，教师应采用教学理论与实践课
时比为1:1的教学方式进行教学，通过对微机硬件、组装与维修、操作系统安装、常用工具
软件的使用等内容的详细讲解，以及在微机硬件实训房的实际操作，使学生学会基本的微机
组装与维修的实践技能。
三、本课程与相关课程的联系
计算机基础知识
四、学时分配
讲课课堂讨论（习现场教学学
章（节）内容总学时
学时题课）学时时
第1章计算机系统概论22
第2章计算机硬件知识及选购66
第3章计算机硬件系统的安装44
第4章BIOS设置66
第5章操作系统的安装与系统
44
的备份还原
第6章笔记本电脑的组成与常
44
用维护维修方法
第7章计算机常用软件安装与
22
维护
第8章计算机维护与维修44
合计3232
五、教材与参考书
1、《计算机组装与维护》黎建锋主编北京交通大学出版社
六、教学方法与手段建议
1、在教学上，积极采用现代教育技术，多媒体教学与网络教学并举，支持和激励学生开展自主学
习。
2、全校各校区统一教学计划和内容。
3、处理好理论教学与实际操作能力培养的关系，课堂讲授时间64学时。
七、课程考核方式与成绩评定办法
计算机组装与维护
《》课程考核成绩由期末闭卷考试、7平时成绩三部分组成，其中期末考试
占总成绩的70％，平时成绩占30％。
第二部分课程内容大纲
第1章计算机系统概论（2学时）
教学目标：了
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