第1课 自主选择课余生活第一课时（教学设计）部编版道德与法治五年级上册.docx

第1课自主选择课余生活第一课时（教学设计）部编版道德与法治五年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

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授课时间

教材分析

本课是部编版道德与法治五年级上册的第一课《自主选择课余生活第一课时》，主要围绕“自主选择与责任”展开。通过分析教材内容，我发现本课主要包括两个方面：一是让学生理解自主选择的意义，认识到每个人都有权利选择自己的生活方式；二是引导学生学会承担选择带来的责任，明白选择与责任是相辅相成的。为了达到教学目标，我设计了以下课程环节：

1.导入新课：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对自主选择与责任的思考。

2.自主学习：让学生阅读教材，了解自主选择的意义，并结合生活实例进行思考。

3.课堂讨论：分组讨论，让学生分享自己在生活中如何做出自主选择，以及选择后如何承担责任。

4.案例分析：分析教材中的案例，引导学生认识到选择与责任的关系。

5.小组活动：设计一个小组游戏，让学生在游戏中体验自主选择与承担责任的过程。

6.总结提升：对本节课的内容进行总结，强调自主选择的重要性以及承担责任的意义。

7.布置作业：让学生结合自己的生活，思考如何更好地行使自主选择权，并承担相应的责任。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的自主选择能力和责任意识，使其在面临选择时，能够理性判断、自主决策，并勇于承担相应的责任。通过课堂讨论、案例分析、小组活动等环节，引导学生深入理解自主选择的意义，体验选择与责任的关系，提升其道德判断和行为能力。同时，通过反思和总结，使学生形成正确的价值观，培养其社会责任感，使其在日常生活中能更好地行使自主选择权，并积极承担相应的责任。

学情分析

考虑到本节课的内容涉及到学生的自主选择和责任意识，我认为对学生情况的了解至关重要。在我所教授的五年级学生中，他们在知识、能力和素质方面表现出一定的特点，这些特点将对他们的学习产生影响。

首先，在知识方面，大部分学生已经具备了一定的生活经验和知识基础，他们对于自主选择有了一定的认识，但可能缺乏深入理解和系统的理论知识。此外，他们对于责任的认识也大多停留在表面，对于如何承担责任以及选择与责任的关系可能还不够清晰。

其次，在能力方面，学生们在思维能力和判断力方面有了一定的发展，他们能够进行简单的逻辑推理和分析。然而，他们在处理复杂问题时，可能还需要教师的引导和帮助。此外，他们的表达和沟通能力还需要进一步的培养，以便在课堂上能够更好地分享自己的想法和经验。

在素质方面，学生们普遍具有好奇心和创新精神，他们愿意尝试新事物，并具有一定的探究能力。然而，他们的自我管理能力和自律性还有待提高，这对于他们进行自主选择和承担责任是非常重要的。

在行为习惯方面，学生们有的可能已经养成了良好的学习习惯和时间管理能力，他们在面对选择时能够较为理性和自主。然而，也有部分学生可能在学习上存在依赖性，习惯于听从他人的意见，缺乏独立思考的习惯。此外，部分学生可能在学习上存在一定的抵触情绪，对于新的学习内容可能持保守态度。

综合以上分析，我认为在教学过程中，需要充分考虑学生的实际情况，因材施教。对于知识基础较好、能力较强的学生，可以适当提高学习的难度和深度，引导他们进行更深入的思考和探讨。对于知识基础相对薄弱的学生，可以通过举例和讲解，帮助他们更好地理解和掌握知识。同时，要注重培养学生的自主学习能力和责任意识，引导他们学会承担选择带来的责任，明白选择与责任是相辅相成的。

此外，在教学过程中，要注重激发学生的学习兴趣，鼓励他们积极参与课堂讨论和小组活动，培养他们的表达和沟通能力。同时，要加强对学生的引导和鼓励，培养他们的自信心和自我管理能力，帮助他们养成良好的学习习惯和行为习惯。

教学方法与策略

本节课的教学方法与策略将围绕学生的自主选择能力和责任意识展开，结合教材内容，我选择了以下教学方法：

1.讨论法：通过小组讨论的方式，让学生分享自己在生活中如何做出自主选择，以及选择后如何承担责任。这种方法可以促进学生之间的交流和互动，培养学生团队合作的能力。

2.案例研究：分析教材中的案例，引导学生认识到选择与责任的关系。通过案例分析，学生可以深入理解自主选择的意义，并学会如何承担选择带来的责任。

3.角色扮演：设计一个角色扮演活动，让学生在模拟的情境中体验自主选择与承担责任的过程。这种方法可以增强学生的参与感，提高他们对自主选择和责任意识的理解。

4.小组活动：组织学生进行小组活动，如游戏、讨论等，以促进学生参与和互动。小组活动可以帮助学生更好地理解和应用所学知识，培养他们的合作能力。

5.讲授法：在课堂上，我将进行适当的讲授，以引导学生了解自主选择的意义和责任的重要性。讲授法可以帮助学生建立正确的价值观，并为他们提供相关的理论知识。

为了支持教学活动，我将使用以下教学媒体