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2023年信息技术教师个人研修工作总结15篇--第1页
2023年信息技术教师个人研修工作总结15篇
信息技术教师个人研修工作总结1
自10月份开始,根据进修学校对中小学(幼儿园)教师信息技术应用能力提
升工程2.0的总体部署,我园在进修学校的组织下,对全体教师进行了线上培训。
通过此次培训,让我进一步对信息技术能力提升2.0工程这一项目,有了进一步
的了解和认识,可以说收获颇丰,感受颇深,在这里我将自己的收获梳理如下:
通过培训,我知道了2.0有五个关键词“以园为本”“基于课堂”“应用驱
动”“注重创新”“精准测评”,注重“校长信息化领导能力”“培训团队信息
化指导能力”“教师信息化教学能力”三种能力的培养。如果说信息技术应用能
力提升工程1.0是被动的、个体的、技术培训,那么,信息技术应用能力提升
2.0是自主的、整体的、教育理念的提升。
我认为在信息化能力推进的初期,首先,要制定幼儿园信息化及教师发展专
业发展规划,要在认真客观分析我们技术现状的基础上,初步建立园本教学资源
库,用好国家教育资源公共服务平台以及区域教育资源平台。其次,我们要加强
集体备课、磨课等研训活动,要实现与其他幼儿园的教学资源共享,提高备课质
量,强化技术在课堂教学中应用,不断改善教师的信息化教学能力。然后,我们
要完善已有的校园网建设,提高管理的质量和水平,开展“智慧校园”建设,使
管理信息化。提高幼儿园网络带宽,完善已有的班级信息化教学设施。最后,我
们要将信息技术能力提升工作与课堂教学研究紧密结合,并尝试开展跨学科教
学,将信息技术能力提升工作与教育新课程紧密结合,整体提高学生的创新能力,
尝试开展智慧教学,变革传统课堂教学模式。
研修活动中我全面贯彻党的教育方针,围绕深化推进教育综合改革的总体任
务和教育信息化2.0行动计划的有关要求,以提高教师信息素养为核心,立足
本园教师队伍专业发展实际,坚持“面向未来、整园推进、学用结合、多方协同、
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均衡发展”的基本原则,通过实施能力提升工程培训,完善种子计划内容方案,
拉动园领导信息化领导力、教师信息化教学能力、培训团队信息化指导能力显著
提升,全面促进信息技术与教育教学融合创新发展,实现“三提升一全面”总体
展目标。
培训不仅是一个开端,更吹响了我们教师信息技术应用能力提升工程2.0
项目的号角。当我们将自我发展和整园推进根植于教育事业的丰田沃土之时,我
们的信念便指引了努力的方向。坚信通过我们全体教师扎扎实实的不断努力与奋
斗,每天进步一点点,一定能让我们的教学质量和幼儿园管理团队“整园推进”
实施能力都有所提升。
信息技术教师个人研修工作总结2
随信息时代的迅猛发展对教育提出了新的挑战,也对教师提出了新的要求。
作为一名扎根一线的教师,我有幸参加了“韩城市中小学教师信息技术应用
能力提升工程2.0项目”,通过学习我感悟到了现代教育理念与运用信息技术支
持教学创新的魅力,不管是技术上还是思维和高度上都带给我非同一般的震撼。
这次培训学习,对我对今后的教育教学方法产生极大影响,感受到教学工作
的艰巨。这种任务驱动式学习,营造了一种浓厚的学习氛围;没有大而空的理论
阐述,老师的讲述能与实践紧密结合,师生平等,更易于理解与接受。
我收获最大的是教育观念的更新。我们传统的教育方式是老师教学生学,老
师再教学生再学,老师不教学生不学的过程,忽视了老师和学生的互动以及学生
学习的积极性和主动性。现代教育是要学生学习变为学生要学习,教学中教师要
树立以学生为主体的教学观念,
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