第12课 干点家务活（教学设计）部编版道德与法治一年级下册.docx

第12课干点家务活（教学设计）部编版道德与法治一年级下册

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自部编版道德与法治一年级下册的第12课《干点家务活》。课程主要围绕家务活的含义、意义以及如何参与家务活进行讲解。通过本节课的学习，让学生认识到家务活是每个人生活中必不可少的一部分，理解参与家务活的重要性，并学会如何在自己的能力范围内做一些简单的家务活。

教学内容包括以下几个方面：

1.家务活的定义：让学生了解家务活是指日常生活中为了保持家庭生活秩序和环境整洁而进行的各种事务。

2.家务活的意义：让学生认识到家务活对于家庭生活的重要性，如保持家庭环境整洁、培养家庭成员的责任心等。

3.参与家务活的注意事项：教育学生在自己的能力范围内，正确、安全地完成家务活，学会珍惜家庭劳动成果。

4.实践环节：让学生在课堂上或课后尝试完成一些简单的家务活，如整理书包、摆放餐具等，培养学生的动手能力和家庭责任感。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.生活实践能力：通过学习家务活的含义和意义，学生能够在自己的能力范围内学会并实践一些简单的家务活，提高自己的生活实践能力。

2.社会适应能力：通过参与家务活，学生能够更好地理解家庭生活中的规则和分工，培养自己的社会适应能力。

3.家庭责任感：通过学习家务活的重要性，学生能够认识到作为家庭成员的责任，培养自己的家庭责任感。

4.团队合作能力：在课堂上，学生将有机会与同学们一起参与家务活的实践环节，通过合作完成任务，培养自己的团队合作能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）家务活的定义：让学生了解家务活是指日常生活中为了保持家庭生活秩序和环境整洁而进行的各种事务。

（2）家务活的意义：让学生认识到家务活对于家庭生活的重要性，如保持家庭环境整洁、培养家庭成员的责任心等。

（3）参与家务活的注意事项：教育学生在自己的能力范围内，正确、安全地完成家务活，学会珍惜家庭劳动成果。

（4）实践环节：让学生在课堂上或课后尝试完成一些简单的家务活，如整理书包、摆放餐具等，培养学生的动手能力和家庭责任感。

2.教学难点：

（1）家务活的分类和意义：家务活的种类繁多，让学生理解并掌握各类家务活的意义是本节课的难点。

（2）家务活的注意事项：学生在实践中容易忽视家务活的注意事项，如安全使用家用电器、正确处理垃圾等，教师需要引导学生关注并掌握这些知识点。

（3）学生动手实践能力：由于学生的生活经验和学习能力不同，他们在完成家务活时可能存在困难。教师需要针对性地进行指导，帮助学生提高自己的动手实践能力。

（4）家庭责任感的培养：让学生从内心认识到家务活是家庭成员共同的责任，并主动承担起家务活，是本节课的难点之一。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应注重理论与实践相结合，采用生动的案例、形象的教学道具以及互动式的教学方法，帮助学生更好地理解和掌握家务活的相关知识。同时，教师应关注学生的个体差异，给予不同学生个性化的指导，使他们在实践中不断提高自己的能力，并培养家庭责任感。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）情景模拟法：通过设置家庭生活的情境，让学生身临其境地感受家务活的场景，增强学生的学习兴趣和参与度。

（2）小组合作法：将学生分成小组，让他们在小组内共同讨论家务活的分工和完成方法，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

（3）案例分析法：通过分析真实的家庭生活中的案例，让学生了解家务活的具体情况，提高学生对家务活的理解和认识。

2.教学手段：

（1）多媒体演示：利用多媒体设备播放家务活的视频教程，让学生更直观地了解家务活的操作方法和注意事项。

（2）教学软件辅助：运用教学软件进行互动式教学，如模拟家务活的游戏，让学生在游戏中学习并掌握家务活的技能。

（3）实物道具教学：使用实物道具，如餐具、清洁工具等，让学生亲手操作，提高学生的动手实践能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家务活的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道家务活是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于家务活的图片或视频片段，让学生初步感受家务活的魅力或特点。

简短介绍家务活的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家务活基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家务活的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解家务活的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍家务活的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.家务活案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家务活的特性及其重要性。

过程：

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