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课间活动实施方案

课间活动实施方案（通用6篇）

课间活动实施方案1

一、活动内容

（1）体操类：在教育部统编广播操的基础上，各班可自编校操、武术

操、球操、健美操及队列队形练习等。

（2）舞蹈类：如韵律舞蹈、形体练习、舞蹈动作组合、集体舞、民族

舞、秧歌等。

（3）身体素质练习类：分为力量、耐力、速度、柔韧、协调等，具体的

如纵跳、原地高抬腿跑、俯卧撑、蛙跳、韧带拉伸、12分钟耐力跑等有氧耐力性

活动。

（4）趣味游戏：如看谁反应快（推手、打手等）、角力、轻物掷远、跳

方格及乡土民间小游戏、抖空竹、面塑等。

（5）特色活动项目：如跳绳、飞碟、踢毽、跳皮筋、滚铁环、掷沙包、

放风筝等。

（6）体育社团：篮球队等。这五大类项目，各班按照自己的场地、器材

的情况，根据不同季节的要求，结合学生实际，自主统筹安排。要求每班选择三

项，每项一分。要求强调趣味性，符合学生的年龄特点；不仅关注活动的形式，更

要注重健身的实效性；要因地制宜，突出自己特色。同时在大课间活动中有配合活

动内容的伴奏音乐，使艺体相辅相成。

二、人员负责制

（1）班主任负责制：要想提高大课间质量，就必须充分发挥班主任作

用，因为班主任是班级凝聚力的核心，有极强的感召力和约束力，而这些都是由班

主任的特殊身份所决定。因此班主任此时的责任是：

①认真组织本班学生按时出席。

②培养学生体育兴趣。从思想上正确引导学生，并用自己的亲身实践（参

与大课间）来影响、教育和鼓励学生积极参与活动，这是一种无声的、潜移默化的

教育。

③指导学生大课间活动。摸清本班学生的体育兴趣、特长及基础，协助体

育教师一起制定大课间活动内容，并对出操不认真、违纪的学生及时给予批评教

育，不能敷衍了事走过场，对于不积极参与活动，不愿携带活动器材的学生应加强

教育、引导和激励。

（2）“五落实、六到位”，即每班活动器材落实，活动场所落实，活动

时间落实，值班领导落实，带班教师落实；领导督促到位，班主任组织到位，各方

协调到位，体育教师指导到位，安全检查到位，学生参与人人到位。

（3）体育教师负责制：

①负责班级活动场所及进退场的安排。入退场方法要切合实际、形式多

样，队列动作整齐规范。

②负责组织课间操的全过程，指挥得当，仪表大方，带操动作规范，并协

助班主任组织好所带年级的大课间活动。

三、活动场地顺序安排：

（1）六、七年级在田径场地进行慢跑一圈后，六年级在操场南部（跳高

场地）、七年级在操场北部（铅球场地）分开练习（由班主任负责），参加各种体

育社团大众流行、民族体育传统体育项目按指定的地方，指定的教师进行活动（指

定的教师负责）。

（2）八年级在做操场地进行分开练习（由班主任负责）。

（3）九年级在篮球场进行分开练习（由班主任负责）。

课间活动实施方案2

健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命

力的体现。学校教育要为了学生终生幸福，就必须树立健康第一的思想，切实加强

体育工作，促进学生身心健康和谐发展。为解决课间操的单调乏味，弥补体育锻炼

的不足，促进学生个性发展和身体发育，学校按照市教育局要求，在全校开展“快

乐大课间”活动。“快乐大课间”活动将突破固有的课间操模式，对传统的学校课

间操形式进行拓展，丰富学生锻炼内容，有利于激发学生锻炼热情，增强学生体

质。

实施“快乐大课间”活动是贯彻“健康第一”的指导思想，切实保证学生

每天一小时的体育锻炼时间，充分使学生玩起来、动起来，以达到全面提高身体素

质，激发学生运动兴趣，培养学生的锻炼习惯，锤炼学生勇敢顽强、坚韧不拔的意

志品格，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐发展增进身心健康

的目的。

二、活动的形式与内容

我校决定在上午第二节课下午第四节课后各安排30分钟和35分钟的体育

活动时间。以眼保健操、跑操、拔河、跳皮筋、体育游戏、学校自编操、武术操、

健美操、球操、舞蹈类为主，下午以身体素质活动、球类活