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《中国经济史》课程教学大纲
课程代码：040731021
课程英文名称：ThehistoryofChineseeconomics
课程总学时：32讲课：32实验：0上机：0
适用专业：经济学
大纲编写（修订）时间：2017年6月
一、大纲使用说明
（一）课程的地位及教学目标
本课程是经济学专业的专业基础主干课程之一。其目的是“究天人之际，通古今之变”，
通过了解中国经济发展变化的历史，找出中国经济现代化、市场化发展变化的趋势、特征及
其规律，分析其成功经验，总结其失败教训，从而更好的了解中国的基本国情，探寻今日中
国经济发展存在问题的渊源及其解决办法。
（二）知识、能力及技能方面的基本要求
要求学生掌握中国近现代经济发展历史上的实际情况，培养学生应用经济学的能力，能够“以史为鉴”结合
中国经济史的发展状况，深刻认识当今中国经济改革和现代化发展过程中存在的问题并尝试寻求解决办法的能力。
（三）实施说明
经济史作为理论经济学的一个学科，其任务是要用经济学理论分析和解说历史中的经济
内容，既要防止以论带史，也要避免就史而史，要做到古为今用。讲授中围绕本大纲，凸显各章的主要内容，结
构和重点，完成各章和整个课程的教学任务，讲授、课堂讨论、思考题和作业均须联系当今现实。
（四）对先修课的要求
中国近现代史纲要
（五）对习题课、实践环节的要求
以思考题准备课堂提问、讨论。作业采取小论文形式。思考题和作业均须联系当今现实。
（六）课程考核方式
1.考核方式：考查。
2.考核目标：考核学生对中国近现代史的基本知识的掌握情况，以及结合历史知识运用经济学原理分析当
代经济问题的能力。
3.成绩构成：授课教师可根据学生平时出勤、听课、课外作业、课堂讨论情况，课程小论文或综述报告等
形式综合评定。
（七）参考书目
1.《中国经济史》，王玉茹主编，高等教育出版社，出版时间2008年1月
2.《中国近代经济史》，严忤编，人民出版社，出版时间1989年
3.《中国经济史》，陈勇勤编，中国人民大学出版社，出版时间2012年
4.《中国经济论》，周牧之著，人民出版社，出版时间2008年3月
二、中文摘要
该课程以经济学理论作为基本分析框架，通过对中国近现代经济发展历史过程的分析，找出中国经济现代化、
市场化发展变化的趋势、特征及其规律，分析其成功经验，总结其失
败教训，从而更好地了解中国的基本国情，为中国的现代化建设提供可以借鉴的历史经验。
三、课程学时分配表
厅P教学内容学时讲课实验上机
1古代社会的资源、环境与生产方式2200
2［中国传统社会的农业经济2200
3中国古代工商业发展与主要制度安排2200
4古代社会的财政、货币与金融2200
5中国传统经济的特征与波动2200
6中国近代经济发展的路径选择2200
7近代农业经济的发展2200
8近代工矿业的发展2200
9第二产业的发展变化2200
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