《大纲版》2012高三一轮复习语文第1部分专题一《字音》课件.pptVIP

3．下列加点词语中每对读音都相同的一组是()A．披露/露骨桔梗/诘责觊觎/瑕不掩瑜着落/不着痕迹B．伺候/赏赐朔风/塑造教诲/晦涩癖好/臧否人物C．胴体/瞳孔荏苒/妊娠矢志/拭目以待邋遢/大加挞伐D．阡陌/纤细押解/邂逅数码/数见不鲜栈道/打开信笺解析：本题重点考查同音字和形近字的读音。A项lù，jié，yú，zhuó；B项cì，shuò/sù，huì，pǐ；C项dònɡ/tónɡ，rěn/rèn，shǐ/shì，tā/tà；D项qiān/xiān，jiè/xiè，shù/shuò，zhàn/jiān。答案：A[技巧归纳]考试解题过程中，解答字音题目要坚持以下几条原则：1．排除为主。因为设题一般为“全对”或“全相同”，只要某项很有把握发现一个“错误”或一个异类，就果断排除或选择。2．遇生判对。考试有时遇见一个或两个较为生僻而自己一点都不熟悉的注音，一般可将字视为正确的注音处理(此为取巧，不可视为规则)。3．遇熟谨慎。越熟悉的越要小心，千万不可想当然，被习惯蒙蔽，要有根据(熟人常不设防缺少警惕而上当受骗)。4．扩大组词。遇到多音字或形声字拿不准时，可多组词，唤醒记忆或增加甄别依据。5．做后不改。十分有把握的当然不易做错。如果题中有几个似是而非的注音，做后不能轻易改动。因为第一语感常是正确直觉的反应，切不可犹豫不决，改来改去。练规范、练技能、练速度常见常考多音字可分为两类：1．多音同义字。有些字在不同的词里，词义并无多大的变化，但读音却不同。例如“嚼”，口语中读jiáo，如“嚼碎”；书面语则读jué，如：咀嚼。2．多音多义字。有些字字义不同，词性不同，读音也不同。例如：数，作名词时读shù；作动词时读shǔ；作副词时读shuò(表示次数多)，如：数(shù)学、数(shǔ)落、数(shuò)见不鲜。(2010·江苏卷)下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是()A．弹劾/弹丸之地哽咽/狼吞虎咽责难/多难兴邦B．鲜活/寡廉鲜耻泊位/淡泊明志叶韵/一叶知秋C．大度/审时度势长进/身无长物解救/浑身解数D．参差/扪参历井披靡/风靡一时畜牧/六畜兴旺解析：A．tán/dàn，yè/yàn，nàn/nàn；B.xiān/xiǎn，bó/bó，xié/yè；C.dù/duó，zhǎnɡ/chánɡ，jiě/xiè；D.cēn/shēn，mǐ/mǐ，xù/chù。本题考查了常见多音字。对于多音字要辨别有法，法一：通过词性来判断，“弹”在充当动词的时候读tán，在充当名词的时候读dàn。法二：以义定音，“鲜”在作“少”意思的时候读xiǎn，其余情况都读xiān。法三：记少不记多，“解”，押送(jiè)，地名、姓(xiè)，余读jiě。答案：C多音字涉及面广，如何准确识记多音字，往往是考生疑惑的问题。考生在备考时要注意以下几点：1．准确记“少”，以“精”取胜。凡属多音字，大都涉及许多词语，这些词语在不同的词语环境中可能有着不同的读音。考生要想将多音字记准记牢是极其困难的，而准确记“少”，以“精”取胜，则会大大降低记忆难度。这里所说的“少”是指某一读音的少量词语；“精”，是指精确无误。例如，“悄”的读音有两个，涉及的词语有许多，而在词语“悄悄”“悄悄话”等表示没有声音或声音很低的词语中读qiāo，在其他词语中则读qiǎo。2．发散思维，以义定音。现代汉语中绝大多数多音字的不同读音，是与其不同的字义紧密相连的。据此，考生依照字义识记字音，往往可以收到事半功倍的效果。例如，“臭”，意为“一般的气味”时读xiù，如“铜臭”“乳臭未干”；意为“一种特别难闻的气味”时读chòu，如“臭味相投”。3．揣摩思考，以词性定音。汉字中有不少多音字，因其与其他字词组成的词语的词性不同，须选取不同的读音，因此依据词性为多音字定音，这样可以化难为易。例如，“缝”，与其他字词组成名词时一般读fènɡ，如“缝隙”；与其他字词组成动词时一般读fénɡ，如“缝补”。4．辨析语体，以“体”定音。同是一个字，所处的语体环境不同，往往读音也会大有区别，对此考生须特别留意，准确识记。例如，“露”，在书面语中一般读lù，而在口语色彩较浓的词语中则读lòu；再如“壳”，在口语中一般读ké，在书面语中一般读qiào。5．特殊读音，着重记忆。有些专有名词，由于历史或地理方言诸方面的原因，其读音具有不可忽视的特殊性，如“吐蕃bō”“东莞ɡuǎn”，而这类词往往会成为字音考查题的命题热点。在此方面，建议同学们自制特殊读音卡片，不断积累，反复诵读，以使得识记的关于多音字的知识稳固牢靠。1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同