一年级道德与法治上册 第10课 爱心伴我长大教案 鄂教版.docx

一年级道德与法治上册第10课爱心伴我长大教案鄂教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：一年级1班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的道德修养、法治观念和社会责任感。通过本节课的学习，学生将能够理解爱心的重要性，学会关心他人，尊重他人，培养良好的道德品质。同时，学生将了解法律的基本知识，树立法治观念，自觉遵纪守法。此外，通过小组讨论、角色扮演等互动活动，学生将提高合作意识和团队精神，培养解决问题的能力。在教学过程中，教师将引导学生运用批判性思维，分析社会现象，培养独立思考和判断的能力。通过本节课的学习，学生将能够在生活中展现出爱心、法治、合作、批判等核心素养，成为一个有道德、有法治意识、有社会责任感的公民。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.爱心的重要性及其在生活中的体现。

2.法律的基本知识和法治观念的培养。

3.合作意识和团队精神的提升。

难点：

1.理解并体会到爱心伴我长大的意义。

2.树立法治观念，自觉遵纪守法。

3.在实际生活中运用批判性思维，独立思考和判断。

解决办法：

1.通过观看视频、分享实例等方式，让学生感受爱心的重要性，从而理解并体会到爱心伴我长大的意义。

2.结合生活实例和法律故事，引导学生了解法律的基本知识，培养法治观念。

3.组织小组讨论、角色扮演等互动活动，培养学生的合作意识和团队精神。

4.利用情景模拟、案例分析等教学方法，引导学生运用批判性思维，独立思考和判断。

5.在教学过程中，教师应注重启发式教学，引导学生主动参与、积极思考，从而突破重点难点。

四、教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、电脑、白板、黑板、粉笔、教材、课件、学习资料。

2.课程平台：无特定课程平台要求。

3.信息化资源：教学课件、视频资料、网络法律案例、道德故事。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、角色扮演法、情景模拟法、互动式教学法。

5.教具：爱心卡片、小组合作评价表、法律知识小测验。

6.辅助材料：报纸剪辑、图片、音频资料。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“爱心伴我长大”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“爱心伴我长大”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解“爱心伴我长大”课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“爱心伴我长大”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“爱心伴我长大”知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、情景模拟等活动，让学生在实践中掌握关爱他人、尊重他人、合作和批判性思维等技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、情景模拟等活动，体验关爱他人、尊重他人、合作和批判性思维等技能的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“爱心伴我长大”知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握关爱他人、尊重他人、合作和批判性思维等技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解“爱心伴我长大”知识点，掌握关爱他人、尊重他人、合作和批判性思维等技能。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“爱心伴我长大”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“爱心伴我长大”课题相关的拓展资源